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少兒編程思維能帶給孩子什么好處：

1、分解問題的能力

編程思維能夠幫助孩子提解問題的能力，在少兒編程學(xué)習(xí)過程中，看起來很簡單的程序，拆解后步驟可真多呀，而且這還只是其中的一條分支。孩子學(xué)習(xí)編程的過程，就是不斷地訓(xùn)練他把復(fù)雜、龐大的問題拆解、理順的過程。

這種思維在學(xué)習(xí)、工作、生活中處處都用得著。在解決復(fù)雜問題時(shí)，問題的分解必不可少，因?yàn)橹挥蟹纸獬擅恳粋€(gè)可以操作、可處理的小問題時(shí)，才算是把“大問題”落了地，一個(gè)一個(gè)小問題搞定了，大問題也就解決了。孩子擁有良好的問題分解能力以后，在孩子學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)面對(duì)一道有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)題，分解能力好的孩子會(huì)列出清晰的解題步驟，搞定一步是一步，即使較后不一定能完全解答出來，也能清清楚楚地知道自己的進(jìn)展;而有些孩子則不是，沒有分解的耐心和能力，遇到難題時(shí)腦子一團(tuán)亂麻。

2、發(fā)現(xiàn)并且整合“重復(fù)規(guī)律”的能力

在編程的過程中，孩子得一直在做這樣的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)一些可以重復(fù)的單元，把它整合起來，讓計(jì)算機(jī)去重復(fù)它。這種能力可以大大提高我們做事的效率。觀察那些做事麻利，效率特別高的人，就是具備了這個(gè)能力。

很多孩子解題快，就是他善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)“重復(fù)規(guī)律”，腦袋里自備了一個(gè)裝有很多方法庫，遇到時(shí)直接調(diào)用，不用再從頭到尾想一遍，也不會(huì)錯(cuò)漏。創(chuàng)新不一定指做出個(gè)的新產(chǎn)品，對(duì)現(xiàn)有的運(yùn)行方式進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，就是一種創(chuàng)新。而發(fā)現(xiàn)并整合“重復(fù)規(guī)律”的能力，讓我們更容易找到創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。

3、培養(yǎng)邏輯思維能力

編程思維可以有效幫助孩子培養(yǎng)良好的邏輯思維能力，邏輯思維能力這大概是程序員較引以為豪的一種能力。前面說到，編程就是和理性嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾娔X對(duì)話，所以編程者也必須較真起來。邏輯思維中有個(gè)非常重要的原則叫做MECE(

MutuallyExclusiveandCollectivelyExhaustive)，意思就是“相互排斥且整體完備”，也就是“不重復(fù)，不遺漏”。

4、提高調(diào)試糾錯(cuò)能力

當(dāng)孩子學(xué)會(huì)把編程能帶給孩子幾項(xiàng)能力一一列出來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)是較重要，也是孩子較需要的。任何事情都很難一次就完成得盡善盡美，程序運(yùn)行起來發(fā)現(xiàn)不對(duì)有問題，這時(shí)就需要孩子去尋找出錯(cuò)的地方，并將它一點(diǎn)一點(diǎn)去改正。程序的世界很單純，只有0和1，對(duì)和錯(cuò)，沒有模糊值。這跟寫文章、畫畫什么的不一樣，讀者、觀眾的感覺可能是見仁見智，并不一定證明你的作品不好。

在孩子學(xué)習(xí)編程的過程中，因?yàn)槌绦虿灰粯樱灾灰\(yùn)行結(jié)果和期望不符合，就證明中間肯定有哪兒出錯(cuò)了，不過同時(shí)也意味著只要足夠努力，就肯定能把這個(gè)錯(cuò)揪出來。然而，實(shí)際上程序中很多bug都不是一下就能找到的，常常需要從頭到尾把程序的運(yùn)行順序一步一步地跟走一遍，觀察每一步的運(yùn)行結(jié)果。這需要很多的耐心、觀察力和專注力，對(duì)孩子的抗挫折能力也是一種磨練。