在人工智能技術(shù)時(shí)代，孩子離不開(kāi)編程的支撐。如果孩子們從小就掌握了這種技術(shù)，這對(duì)他們的未來(lái)將大有幫助。那么，廣州花都哪家少兒智能機(jī)器人培訓(xùn)班更專(zhuān)業(yè)?

童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書(shū)等。“童程在線(xiàn)”提供面向全國(guó)的線(xiàn)上4-6人VIP小班授課，成為線(xiàn)上線(xiàn)下一體化的少兒編程教育平臺(tái)，真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。童程童美走進(jìn)哈佛、斯坦福等世界好的學(xué)校，開(kāi)展少兒編程主題研學(xué)，助力學(xué)員開(kāi)拓國(guó)際視野。

學(xué)習(xí)少兒編程是同步教育?

一部分家長(zhǎng)可能覺(jué)得，現(xiàn)在孩子們的升學(xué)壓力那么大，大量的課外補(bǔ)習(xí)已經(jīng)壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)，學(xué)習(xí)編程不應(yīng)該在中小學(xué)，進(jìn)入大學(xué)后想怎么學(xué)都行!

我們先了解一下較具代表性的Scratch少兒編程在全球的數(shù)據(jù)，在美國(guó)超過(guò)44%的中小學(xué)生學(xué)習(xí)少兒編程，而中國(guó)不到1%。根據(jù)世界知名教育的觀點(diǎn)，少兒編程教育并非同步教育，而是結(jié)合科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程學(xué)知識(shí)的創(chuàng)新學(xué)科，是符合未來(lái)時(shí)代需求的知識(shí)。孩子應(yīng)該減少應(yīng)試教育的補(bǔ)習(xí)，盡早接觸少兒編程。

孩子不做程序員也要學(xué)編程?

很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我家孩子以后又不做程序員，為什么要讓他學(xué)編程?牛津大學(xué)曾發(fā)布一個(gè)報(bào)告，預(yù)測(cè)在未來(lái)的20年里，有一半的工作將被機(jī)器所代替，而很多現(xiàn)在看起來(lái)高大上的工作，將來(lái)絕大多數(shù)將被計(jì)算機(jī)淘汰。

可見(jiàn)，讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程是一件迫在眉睫的事情，如果你愛(ài)你的孩子，如果你想讓未來(lái)的他更，那就學(xué)習(xí)少兒編程吧!

總之，既然生長(zhǎng)在這個(gè)人工智能時(shí)代，我們就要適應(yīng)其發(fā)展。未來(lái)的世界是機(jī)器化、程序化和信息化，計(jì)算機(jī)將會(huì)是人人都具備的基礎(chǔ)能力。而不學(xué)習(xí)編程的孩子也就無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，終將會(huì)被“淘汰”。為何不讓你的孩子從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，去打開(kāi)更開(kāi)闊的視野和機(jī)遇呢?