飛速發展的時代下，未來的孩子們面臨著越來越大的挑戰。10-15年之后，50%人類的工作將會部分或全部被人工智能取代。面對人工智能時代，了解編程，學習編程是孩子們必備的技能。那什么才是學習少兒編程的方法呢?雖說在當下的中國少兒編程培訓班開的如火如荼，但魚龍混雜，教學方法也是各個不同。

什么才是學習少兒編程的方法呢?

有趣和有吸引力

教孩子們進行編程的內容交付既有趣又引人入勝。要允許學生創建具有他們選擇的角色的個性化項目，例如龍和巫師或獨角獸和彩虹。

學習的環境是互動的，學生可以構建計算機游戲，動畫，數字藝術作品或解決社區問題。學生可以通過有趣的學校游覽或完成項目(如電腦游戲)的演示而深入了解主題。

我帶著一群學生去澳大利亞黃金海岸的Holoverse和澳大利亞布里斯班的澳大利亞機器人視覺中心體驗虛擬現實技術，在那里我們遇到了機器人學習“看”的機器人。有趣和吸引人的內容導致自我驅動的學習。

通過反復試驗獲得成長

學習編程與傳統教育模式的學習相比是一種非常不同的體驗。在傳統學校學習包括提交作業或完成考試，學生可以獲得成績或分數。記錄錯誤并將其視為失敗的表現。

學習編程需要學生以完全不同的方式接近學習。他們需要學會適應不確定性并從反復試驗中學習。錯誤是指導學習的反饋。學生制定假設，測試，觀察結果并從反饋中學習。學習是一生的旅程，編程為終身自我學習奠定了堅實的基礎。通過建立學習計劃可以鍛煉孩子解決問題，科學探究和堅持的精神。

首先是結果，然后是工具

以下是一些關于教師如何進行課程計劃以獲得理想學習成果的其他提示。

首先，應確定所需的學習成果。在澳大利亞，我使用新數字技術主題中定義的學習成果，隨著時間的推移，這將成為澳大利亞各州的強制性要求。

下一步，根據結果我設計課堂活動來實現成果。只有設計了課堂活動，我才會確定提供課堂活動所需的工具和設備。

經常看到學校采取完全相反的方法。他們首先購買在線課程的技術，設備或訂閱，然后他們研究如何在課堂上提供。這種方法導致學習成果的差距。

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