在現(xiàn)在的信息化時代,有許多工作都離不開計算機編程能力,中小學(xué)生學(xué)習(xí)計算機編程,對于抽象、邏輯思維和動手能力的提升有著明顯的優(yōu)勢,那么,如何幫助孩子學(xué)習(xí)編程?

實踐證明，學(xué)習(xí)了計算機編程的中小學(xué)生，思考問題的方式變得非常邏輯化，學(xué)會了嚴密的邏輯推理方式——編程思維，它是一種思維體操。青少年本身對計算機有著濃厚的興趣并且有超強的記憶力，計算機編程將有助于開發(fā)其學(xué)習(xí)潛力，提高邏輯推理能力和解決問題的能力。

那么家長在孩子的編程學(xué)習(xí)過程中具體可以做些什么呢?

給孩子提供一切必要的支持

不管是電腦設(shè)備，還是自己的空閑時間，既然決定要讓孩子開始學(xué)習(xí)編程(其實學(xué)任何其他東西也是一樣)，在這些硬性條件上必須幫孩子都打點好。

系統(tǒng)太老?軟件太舊?升個級都不麻煩。沒空陪孩子、怕孩子影響視力?

只要合理安排好時間，這些恐怕不是不能克服的，甚至有時候，只是家長的“借口”。

讓孩子學(xué)會獨立操作

孩子剛開始學(xué)編程的時候，都會習(xí)慣每一步都跟著老師一樣做。家長必須在平時的家庭練習(xí)中引導(dǎo)他們學(xué)會獨立操作，可以看一段，停一下，然后自己做，慢慢適應(yīng)。

孩子進行操作的過程其實就是他消化、理解、記憶的過程，因此一定要讓孩子執(zhí)行操作，哪怕結(jié)果是不對的。因為我們必須要懂得：葫蘆畫瓢在結(jié)果上看起來很美好，但是效果其實是很差的。

給孩子完整的編程時間

睡前十分鐘匆匆忙忙趕個編程作業(yè)?平時練習(xí)做到一半就不做了，然后爸爸媽媽幫忙收個尾?這種做法其實就跟沒有學(xué)一樣。

編程其實很有趣，但對于孩子來說也是一項學(xué)習(xí)的內(nèi)容，開始了，就應(yīng)該認真地當(dāng)做一門課程來完成，這樣不僅效率高，靜下心后，孩子對課程的理解和認知也會更透徹，也才利于孩子對編程專業(yè)知識的吸收。

編程學(xué)習(xí)中受挫多鼓勵孩子

孩子容易在學(xué)習(xí)中受挫，甚至都會哭著對自己的程序或作品產(chǎn)生懷疑。但是錯誤和問題放在那里，掩耳盜鈴般地逃避，會永遠是心里的一個坎。所以，這個時候家長們需要明白，要不斷地鼓勵孩子，把這個失敗給補上，結(jié)果出來了，孩子自己也會滿意，也才不會對編程產(chǎn)生厭惡心理，也將會更喜歡編程，自然也會更有自信。

在編程學(xué)習(xí)過程中，碰到問題是很正常的事，我們要鼓勵孩子們，遇到問題多問，多嘗試，得到解答后，一定要讓孩子重新去做一遍，這樣才是真的“學(xué)會了”。

至于之后要不要堅持走信息學(xué)競賽路線，或者學(xué)習(xí)更難的工程語言，可以根據(jù)孩子的興趣和能力而定。但懂得編程知識，對于他們將要面對的人工智能時代，是百利而無一害的。

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