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發布時間:2024-02-05 17:13:50來源：有考網綜合
少兒編程顧名思義就是適合孩子學習的編程教育，少兒編程沒有想象中的那么難，并不是教孩子像大人一樣敲代碼，而是通過編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養孩子計算思維和創新思維，更能激發孩子對互聯網程序的熱愛。
少兒編程通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程培養孩子想象力，思考能力，邏輯推理能力以及提升在音樂，美術，故事，計算和編程等方面綜合技能。
我們的課程每節課都是以一個主題引入，帶有很強的趣味性，而且采用實景實物教學模式，能夠讓孩子的思維活躍起來，在輕松愉悅的氛圍中輕松掌握知識。
編程培訓班如雨后春筍崛起，而庫殼教育則脫穎而出。老練的教研團隊、雄厚的師資力量、標準完備的課程體系，為孩子提供一站式的教育解決方案。
不同年齡及能力的孩子，學習的階段不一樣，上課時間也會有不同。我們會對孩子的情況進行綜合分析，為其量身定制一份切實可行的學習計劃。
圖形化積木拖拽式編程，以游戲過關的方式，通過動畫場景設計，引導孩子完成有一定邏輯復雜度的程序，孩子們學編程就像玩積木一樣簡單有趣。
編程教會孩子們將復雜、龐大的問題分解成幾個小問題，再逐一思考解決路徑，從而找到每個小問題的解決方案，較終整個難題得以解決。
編程學習需要大量的多方面的理論知識作為支撐。孩子想要深層次學習編程知識，就需要拓寬知識面，專項研究學習，有利于提升孩子自主學習能力，提升成績。
童程童美教育官，北京航空航天大學大數據方向軟件工程碩士。前聯想軟件及移動互聯教育類產品總監，8年國企項目開發經驗，具備多年Java，C++，iOS，Python等技術領域研發和教學經驗，并在機器學習、深度學習等人工智能領域均有涉獵。
軟件研發副總裁、清華博士，清華大學計算機專業博士畢業，任教6年，完成10多項國家課題的系統設計。在互聯網與企業信息化領域，有20年研發管理經驗。曾面向快消品、制造等行業，研發了電子商務、移動互聯網、大數據分析、ERP、信息安全、智能硬件等平臺，服務企業用戶超十萬。
| 適合年齡 | 主題 | 課 程 內 容 | 教具 |
|---|---|---|---|
| 4+ | 小Q.上學記 | 律動、洗手七步法、愛護牙齒、節日習俗 疾病預防、認識民族、禮儀品德、尊老愛幼 編程知識:方位、移動、音樂、預設 |
瑪塔編程啟蒙教具套裝 |
| 5+ | 奇幻漂流記 | 測量、換算、分類、磁力、幾何、方向 阻力彈力、生物、植物、液體、氣體 編程知識:重復、度數、循環 |
|
| 6+ | 太空歷險記 | 太陽系、北斗七星、衛星、極光、黑洞蟲洞 探測器、空間站、火箭、外星生物、天文望遠鏡、無人機 編程知識:函數、事件、動畫 |
作為近年來備受關注的科學素質教育板塊的一環，少兒編程教育常常主張要培養孩子擁有“面向未來的能力”。編程學習有助于培養孩子的邏輯思維、深度思考和創造能力，童程童美為同學們提供專業少兒編程培訓課程。
編程其實不僅僅是追求“效果外化”，讓家長看到學習的成果，而更注重學習方法和過程，讓編程相關的知識和技能“內化”，從而幫助孩子找到科學有效的學習方法。
不難發現，大多數的孩子在開始學習編程后，通常在學習能力方面有所提升，且學習會更為積極主動，其他學科的成績也會隨之變得更。對比傳統的課堂模式，讓我們來看看這里的編程課程是如何逐步提高孩子的學習能力的呢?
一、灌輸式學習→探究式學習
該機構的教學模式區別于傳統的校園學習模式，從“灌輸式學習”轉向探究式學習。以童程童美機器人編程課程為例，老師不僅是通過教科書、課堂講解等方式，向學生傳授答案，學生被動接受理論知識。
而是不僅包括知識技能方面的學習，還注重提升孩子創新思維、實際動手能力、團隊協作等多方面的能力。強調以學生為主的重要性，關注超出理論之外的學習，更加重視“主動學習”的能力。
一、動手實踐與知識學習相結合
無論是編程啟蒙還是中高階的智能機器人等課程，不同年齡階段的孩子們在學習的過程中，都需要手腦之間的相互配合。每一次調試和修改都是實際操作和思維的協同作用，這樣的學習模式將形成一種行之有效的反饋路徑，思維會更有邏輯性和條理性。
三、因材施教 符合孩子成長規律
童程童美少兒編程逐步實現了規模化因材施教，通過了解學生的學習風格、成長規律、興趣和能力水平，為其量身定制符合自身的學習規劃和實踐課程，不再局限于一刀切教學模式，這也是編程課堂區別于傳統課堂的重要環節。
實踐操作與知識學習相結合的課堂往往更加生動有趣，其產生的正向反饋對編程教育的學習有著積極影響，不僅培養學生獨立思考問題的能力，也由此形成更加嚴謹的邏輯思維能力。
童程童美注重培養孩子未來發展的能力，在未來，如果孩子懂編程，他有機會成為未來的創造者;反之，他只是使用者，來這里讓孩子成為自己未來的“主人”。
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