有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>大連培訓(xùn)學(xué)校>大連羅斯福美聯(lián)英語培訓(xùn)
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>大連培訓(xùn)學(xué)校>大連羅斯福美聯(lián)英語培訓(xùn)
多年學(xué)術(shù)積淀，底蘊(yùn)深厚，千人導(dǎo)師團(tuán)組成雄厚師資團(tuán)隊(duì)。
入學(xué)測(cè)評(píng)，根據(jù)學(xué)員水平，量身定制提分方案，有效提分。
個(gè)性化授課+浸泡式學(xué)習(xí)，全天候指導(dǎo)，保障學(xué)習(xí)效果。
一站式服務(wù)，全程貼心護(hù)航，助力各位學(xué)員拿下目標(biāo)院校。
組織全真模擬筆試，教師現(xiàn)場(chǎng)口測(cè)，學(xué)員測(cè)試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測(cè)評(píng)報(bào)告。
根據(jù)口試與筆試測(cè)試結(jié)果，針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)目標(biāo)及其弱項(xiàng)進(jìn)行全程規(guī)劃。
美聯(lián)英語通過單項(xiàng)輔導(dǎo)課程或是弱項(xiàng)強(qiáng)化課程，不斷提升各位學(xué)員的語言能力水平。
根據(jù)模考實(shí)戰(zhàn)結(jié)果，調(diào)整制定應(yīng)對(duì)性提分方案，定期交流，有的放矢，突破弱項(xiàng)。
進(jìn)行階段性全真模考，檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)效果。點(diǎn)評(píng)分析考試得分技巧，查找學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。
正式就讀7A系統(tǒng)課程，為學(xué)員成立學(xué)習(xí)檔案，定期跟蹤反饋課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況。
托福聽力詞匯不在于沒背過，而在于缺乏對(duì)詞匯含義更深層、更靈活的把握。學(xué)習(xí)TOEFL的聽力詞匯應(yīng)該達(dá)到舉一反三，觸類旁通的程度。
很多考生認(rèn)為值得背的是那些長(zhǎng)詞，殊不知，TOEFL聽力的真正難度不在于考生是否能抓住大詞，而體現(xiàn)在對(duì)“小詞深義、熟詞僻義”的理解上面。
漢英兩種語言從嚴(yán)格意義上來說是不能完全對(duì)應(yīng)的，很多考生背詞時(shí)只追求中文釋義，不理睬英文釋義，這種不求甚解的態(tài)度是不可取的。
不要死記硬背詞匯，這樣會(huì)忘得很快，要采取“聯(lián)想+詞綴詞根”等科學(xué)記憶法來系統(tǒng)加以記憶，這樣才能讓聽力詞匯真正融入到我們的血液中。
聽力詞匯不同于閱讀詞匯，其學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在讀音上面。聽懂的前提是要對(duì)讀音樹立良好的聽覺意識(shí)，以達(dá)到在聽力考試中快速反應(yīng)和作答的目的。
對(duì)于TOEFL聽力而言，比較常見的出題點(diǎn)之一就是對(duì)大量美國(guó)習(xí)語和俚語的考查，而這些都是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語構(gòu)成，故應(yīng)多加重視。
語法句型課針對(duì)新托福閱讀及聽力長(zhǎng)難句進(jìn)行精講，達(dá)到學(xué)員熟能生巧，提高準(zhǔn)度和速度。
針對(duì)新托福學(xué)員認(rèn)知詞匯掌握不牢固，且學(xué)科詞匯量急缺的特點(diǎn)，設(shè)置兩種詞匯課型，保證學(xué)員全面吸收。
以美式英語為主，主體考試為“聽”和“讀”兩部分，為選擇題，口語、作文要另外加考
全日制/業(yè)余制托福精品課程 ，6人小班，滾動(dòng)開班。最大限度提高講授效率，提升英語聽、說、讀、寫能力。
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美聯(lián)英語是一家以體驗(yàn)式英語培訓(xùn)為主營(yíng)業(yè)務(wù)的教育集團(tuán)，具體業(yè)務(wù)主要有成人英語素質(zhì)教育、青少年英語應(yīng)用教育、英語在線學(xué)習(xí)和企業(yè)團(tuán)體英語
