消防工程師專業(yè)崗位能力認(rèn)證培訓(xùn)項目是由人社部勞動科學(xué)研究所與公安部消防局、教育部共同設(shè)立的培訓(xùn)項目，旨在向社會公眾與特定人群加強(qiáng)和普及消防科技知識，進(jìn)行防火知識教育，以提高公眾的消防安全素質(zhì)，減少消防事故的發(fā)生，減少生命財產(chǎn)損失。那么消防工程師培訓(xùn)費用是多少錢呢?

考消防工程師的費用主要分為兩個部分：

一：就是考試報名的費用，這個是每個人必須要繳納的，只有成功繳納報名費后才算報名成功，否則算棄考。

每人每科目報名費大概在六七十塊左右，當(dāng)然也有個別地區(qū)收費低或者比較高的，比如，去年上海消防工程師考試不收取報名費，而西藏地區(qū)收費是八十幾塊，還是以各地區(qū)發(fā)布的考試通知為準(zhǔn)!

二、就是培訓(xùn)班的費用，有些人可能較自學(xué)比較沒有自信，會選擇一個培訓(xùn)班進(jìn)行備考，當(dāng)然，這部分費用就比較高了，大幾千上萬，不過不同機(jī)構(gòu)不同課程設(shè)置的收費也是有差異的，這一部分的收費大家還是要詳細(xì)咨詢一下當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)。

消防工程師的含金量

消防工程師證書含金量高，消防工程師是一個技術(shù)性和專業(yè)性都很強(qiáng)的一個職位，如果沒有考取資格證書，那你連進(jìn)入這個行業(yè)的資格都沒有。國家對于消防工程師考試的支持也是很大的，在近些年來出臺了很多的相關(guān)政策來促進(jìn)消防考試。由此可以看出消防工程師證書的含金量真的很大。

一級注冊消防工程師資格考試設(shè)《消防安全技術(shù)實務(wù)》、《消防安全技術(shù)綜合能力》和《消防安全案例分析》3個科目。考試成績實行3年為一個周期的滾動管理辦法，在連續(xù)的3個考試年度內(nèi)參加應(yīng)試科目的考試并合格，方可取得一級注冊消防工程師資格證書。

二級消防工程師資格考試設(shè)《消防安全技術(shù)綜合能力》和《消防安全案例分析》2個科目。考試成績實行2年為一個周期的滾動管理辦法，在連續(xù)的2個考試年度內(nèi)參加應(yīng)試科目的考試并合格，方可取得二級注冊消防工程師資格證書。

一級消防工程師考試備考注意事項

抓不住重點和難點

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)員，在看書和聽課時，不善于尋找重點和難點，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費了時間與精力。

理論與實際脫離

理論知識與實際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學(xué)習(xí)方法，所謂"學(xué)而必習(xí)，習(xí)又必行"。而方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)員往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識，不善于在實踐中學(xué)習(xí)、在實踐中運用，不能用所學(xué)知識解決實際問題。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"。這也是很多用人單位為什么不要沒有經(jīng)驗的會計的原因

不善于科學(xué)用腦

這主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)時不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。

不能形成知識結(jié)構(gòu)

知識結(jié)構(gòu)是知識體系在學(xué)員頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識經(jīng)過學(xué)生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的。如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)員單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。這種學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對各章節(jié)之間不及時總結(jié)歸納整理，致使知識基本上處于"游離狀態(tài)"。這種零散的知識很容易遺忘，也很容易張冠李戴。

學(xué)習(xí)無計劃

"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的增加。但有些學(xué)員對自己的學(xué)習(xí)毫無計劃，整天忙于被動應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動的安排。因此，看什么、做什么、學(xué)什么都心中無數(shù)。他們總是考慮"老師要我做什么"而不是"我要做什么"。

不會科學(xué)利用時間

時間對每個人都是公平的。有的學(xué)員能在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。有的學(xué)員不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨："每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排?"還有的學(xué)員平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些現(xiàn)象都是不會科學(xué)利用時間的反映。