國(guó)內(nèi)的少兒編程益發(fā)展，有了專門(mén)的職業(yè)分工也開(kāi)始出現(xiàn)一些較高水準(zhǔn)的學(xué)前教育與少兒編程計(jì)交流組織。但總的來(lái)說(shuō)，在這一領(lǐng)域，我們與西方發(fā)達(dá)國(guó)家間的差距仍是顯而易見(jiàn)的。軟件領(lǐng)域不像物質(zhì)產(chǎn)品那樣，存在工藝、材料上的限制，其核心問(wèn)題恰在于人。因此，提高軟件少兒編程的個(gè)人能力，提升軟件產(chǎn)品的人性化程度，已成為中國(guó)少兒編程發(fā)展的重中之重。那么信息學(xué)奧賽少兒編程教育哪個(gè)好呢?有沒(méi)有試聽(tīng)課可以試試?

童程童美18年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，6000多名員工，遍布全國(guó)50多座城市，開(kāi)設(shè)230多家中心，10萬(wàn)名學(xué)員同時(shí)選擇學(xué)習(xí)的少兒編程培訓(xùn)，學(xué)的人多自然是好培訓(xùn)!覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段，線上線下皆有的課程。

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選擇童程童美學(xué)信息學(xué)奧賽的原因

16年IT教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

依托達(dá)內(nèi)集團(tuán)16年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注6-18歲青少年編程教育，為孩子量身打造放心教育。

完善的信息學(xué)課程體系

從小學(xué)4年級(jí)開(kāi)始，由淺入深，助力孩子學(xué)習(xí)算法競(jìng)賽。讓孩子一路“學(xué)霸”到底。

實(shí)力雄厚的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)

均來(lái)自信息學(xué)奧賽教學(xué)，多次參加NOIP、NOI等編程競(jìng)賽的輔導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。

全國(guó)統(tǒng)一的教學(xué)模式

課程采用全國(guó)統(tǒng)一的教學(xué)模式，從小培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維和邏輯思維，提生的綜合素質(zhì)。

遍布全國(guó)的學(xué)習(xí)中心

童程童美作為“研、教、營(yíng)”一體的全國(guó)化運(yùn)營(yíng)品牌，目前學(xué)習(xí)中心已經(jīng)遍及30多個(gè)省市。

10萬(wàn)多學(xué)員和家庭的見(jiàn)證認(rèn)可

童程童美市場(chǎng)占有率超65%，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)100000名，獲得家長(zhǎng)及同學(xué)們的一致好評(píng)。

信息學(xué)奧賽怎么學(xué)?

信息學(xué)奧賽并沒(méi)有想象中的高大上，比程序員寫(xiě)代碼還難。其實(shí)只要借助程序設(shè)計(jì)為載體，建立算法意識(shí)，培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)思維即可。所以,孩子越早接觸少兒編程教育越好，有助于孩子形成編程思維，獨(dú)立思考、分析、解決問(wèn)題，為將來(lái)參加信息學(xué)奧賽打好基礎(chǔ)。

關(guān)于信息學(xué)奧賽的學(xué)習(xí)思路主要有以下凡點(diǎn):

問(wèn)題索引:很多時(shí)候參賽的孩子有一定的編程基礎(chǔ)，專項(xiàng)提升,提醒太多根本無(wú)法全面普及。所以，只能挑選經(jīng)常遇到的問(wèn)題，從問(wèn)題將到知識(shí)點(diǎn)，再到實(shí)踐運(yùn)用，讓孩子加深學(xué)習(xí)印象。這樣既不耽誤孩子學(xué)習(xí)時(shí)間，還能夠激發(fā)孩子聽(tīng)課興趣，及時(shí)改正錯(cuò)誤。

加強(qiáng)實(shí)踐:計(jì)算機(jī)也屬于電子產(chǎn)品，但是孩子先接觸的電子產(chǎn)品并不是電腦而是手機(jī)，所以孩子掌握手機(jī)使用規(guī)則的方式就是多玩、多點(diǎn)多摸索,自然而言就找到使用訣竅了。同理，想要熟練掌握計(jì)算機(jī)技能，就要由淺入深，逐層了解，多動(dòng)手操作是關(guān)鍵。

信息學(xué)奧賽學(xué)習(xí)的幾個(gè)誤區(qū)

信息學(xué)奧賽是一個(gè)個(gè)性化的課程,它的目標(biāo)性也很強(qiáng)。所以學(xué)好信息學(xué)奧賽有幾個(gè)條件:一是學(xué)有余力;二是孩子喜歡并且適合;三是能夠堅(jiān)持并且肯于付出，這三條缺一不可。

很多家長(zhǎng)是因?yàn)槁?tīng)到或看到周?chē)腥嗽趯W(xué)習(xí)信息學(xué)競(jìng)賽，于是也加入到學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中來(lái)。至于競(jìng)賽是什么、學(xué)什么、孩子是否適合學(xué)并沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)，這樣的結(jié)果是，孩子可能不喜歡或者學(xué)習(xí)有困難，家長(zhǎng)也在學(xué)與不學(xué)之間搖擺，結(jié)果花了一些時(shí)間和精力，后要么中途放棄，要么拿不到很好的成績(jī)。

所以，是否讓孩子學(xué)習(xí)信息學(xué)競(jìng)賽，一定要對(duì)競(jìng)賽、課程有清楚的了解，對(duì)孩子有個(gè)冷靜地評(píng)估，并且要有一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃。