有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>南通培訓(xùn)學(xué)校>南通崇川區(qū)美聯(lián)英語培訓(xùn)
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興趣是較好的老師，在英語學(xué)習(xí)方面也是如此。因此，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性與興趣，對于英語老師來說是一件極其重要且有意義的工作。美聯(lián)青少年英語，常年開設(shè)學(xué)生英語課程，中籍/外籍老師結(jié)合，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法科學(xué)，每節(jié)課25項(xiàng)內(nèi)容授課評估，讓學(xué)員提高英語學(xué)習(xí)興趣、方法和水平，掌握流利口語表達(dá)。
有些家長可能常常要求老師加強(qiáng)單詞聽寫的練習(xí)，覺得這樣可以促進(jìn)閱讀。然而，過早要求孩子機(jī)械背誦單詞不但達(dá)不到提高閱讀的目的，還容易讓孩子過早失去英語學(xué)習(xí)的興趣。循序漸進(jìn)的自然拼讀法，才是達(dá)到自主閱讀更有效的途徑。自然拼讀簡單說就是通過字母或字母組合的發(fā)音規(guī)律，達(dá)到看字讀音，聽聲拼詞的能力。
需要注意的是，自然拼讀的學(xué)習(xí)并不是一個(gè)立竿見影的過程，單純講解給孩子字母或字母組合的發(fā)音規(guī)律遠(yuǎn)達(dá)不到可以內(nèi)化靈活使用的效果。如果要想孩子學(xué)習(xí)自然拼讀，可以使用多種形式的資源，從孩子容易接受、朗朗上口的自然拼讀兒歌入手，同時(shí)配合使用拼讀卡片和分級閱讀書籍達(dá)到反復(fù)練習(xí)的目的。
以英語為核心語言教學(xué)，采用多種教學(xué)方式提高英語成績的同時(shí)，提升綜合語言運(yùn)用能力。
注重孩子各項(xiàng)社會能力的培養(yǎng)：生活與學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新與合作能力、核心領(lǐng)導(dǎo)力等。
語言課激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，夯實(shí)英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，改善英語語言能力。
以課內(nèi)學(xué)科知識為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生4Cs能力，作為知識學(xué)習(xí)的拓展和回收手段。
夯實(shí)學(xué)生的語言能力，同時(shí)通過讀后思考和讀后拓展等活動，訓(xùn)練學(xué)生的4Cs能力。
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美聯(lián)英語是一家以體驗(yàn)式英語培訓(xùn)為主營業(yè)務(wù)的教育集團(tuán)，具體業(yè)務(wù)主要有成人英語素質(zhì)教育、青少年英語應(yīng)用教育、英語在線學(xué)習(xí)和企業(yè)團(tuán)體英語
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