大力推廣BIM技術(shù)與裝配式建筑、綠色建筑等技術(shù)的融合。裝配式建筑與建筑信息融合發(fā)展，可依托信息技術(shù)，打破傳統(tǒng)建筑業(yè)上下游接線，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈信息共享，推動(dòng)裝配式建筑實(shí)現(xiàn)智能升級(jí)。

BIM需要報(bào)班費(fèi)用一般在2000-10000左右。BIM報(bào)班一般有兩種方式，一種是線下班，一種是線上班。報(bào)班費(fèi)用根據(jù)不同報(bào)班方式費(fèi)用相對(duì)也不一樣。

線上報(bào)班課程

線上報(bào)班課程費(fèi)用一般是幾千塊。目前線上課程已經(jīng)很廣泛了，多數(shù)人也會(huì)選擇線上報(bào)班學(xué)習(xí)。BIM報(bào)班課程也很多在網(wǎng)上推廣，價(jià)格范圍比較大，相對(duì)線下比較便宜。但線上課程需要自覺(jué)性較強(qiáng)，比較嚴(yán)于律己，這樣更有利于學(xué)習(xí)掌握。

線下報(bào)班課程

線上報(bào)班課程費(fèi)用一般是幾千塊到一萬(wàn)左右。線下報(bào)班一般比較貴，線下班更有學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)配件等也一般都有配備，課上還能及時(shí)與老師同學(xué)交流，遇到問(wèn)題可當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)，可以更好促進(jìn)學(xué)習(xí)吸收。如果經(jīng)濟(jì)還不錯(cuò)的同學(xué)，線下班也是不錯(cuò)的選擇，可以考慮的。

報(bào)班選擇需慎重

不管線上還是線下報(bào)班，選擇學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)還是需要多看看，了解全面，這里推薦優(yōu)路教育，因地制宜、因人施教，安排符合學(xué)員需求的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化屬地面授。依托智能題庫(kù)分梯度安排測(cè)試，根據(jù)數(shù)據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教學(xué)。

BIM內(nèi)容之間的演繹(Interpolation)問(wèn)題

根據(jù)Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE)對(duì)于“演繹”定義為：“兩個(gè)或兩個(gè)以上的系統(tǒng)或組件相互之間的信息交換及利用所交換信息的能力”。又“【bim軟件】之間缺乏演繹的能力，在美國(guó)營(yíng)造業(yè)中造成巨大的損失”。而從NIST(The National Institute for Standards and Testing)研究中發(fā)現(xiàn)軟件之間缺乏演繹性造成建產(chǎn)業(yè)大約每年156 億美金的損失。

產(chǎn)業(yè)投資BIM的回報(bào)(ROI)考慮

從整個(gè)建物的生命周期看來(lái)，BIM確實(shí)是有助于所有權(quán)人對(duì)于資產(chǎn)的了解;替使用者及維護(hù)管理者創(chuàng)造十分便利的管理工具;對(duì)于營(yíng)造廠都具有提高協(xié)調(diào)效率及降低失誤的發(fā)生率;對(duì)于建物所在地的地方政府也有公共安全等等相關(guān)好處;乃至于推行的國(guó)家也有增加國(guó)家運(yùn)作效率，提升競(jìng)爭(zhēng)力的效果;對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)商更是有直接創(chuàng)造營(yíng)收的等等收益。但對(duì)于設(shè)計(jì)和工程公司，BIM推行的優(yōu)勢(shì)卻不明顯。

除了必須購(gòu)買(mǎi)昂貴的BIM軟件，大量的數(shù)據(jù)運(yùn)算及儲(chǔ)存需求，也強(qiáng)制硬件的提升;又由于系統(tǒng)的操作復(fù)雜性，使得設(shè)計(jì)工程公司必須尋找更昂貴的高階人力來(lái)操作，提高了整體的進(jìn)入門(mén)坎，所有的費(fèi)用支出不但增加而且前置。然而業(yè)界對(duì)于設(shè)計(jì)費(fèi)用并無(wú)任何提升的作用，因此BIM的制作者往往反而成為系統(tǒng)下的較大阻力。