高考成績不理想怎么辦？沒有達到自己理想院校怎么辦？學大教育高考復讀課程來助力，學大教育高考復讀課程采用全日制封閉式管理，小班制授課，提供吃住學一體化服務。本科線上錄取不理想或者滑檔，選擇復讀一本的考生；未達到本科線或者滑檔，選擇復讀本科的考生。
第一類考試發揮失常的考生；對于這類學生，之所以考試成績差，并不是什么自己不行，而是因沒有調整好狀態而發生了一些意外，且這類學生自身的知識還是比較扎實，而且平時成績也是很不錯，因此對于這類學生只要調整心態，成績會有所提升，也是適合復讀的一些考生。
第二類有強烈復讀的考生；對于這類學生，自身有很強的復讀欲望，那么自然會有之間的規劃，有自己的計劃，且不滿足的成績，也有信心通過復讀可以考出優異的成績，而復讀較需要的就是要對自己有信心，有追求，有方法，有規劃，不然復讀還不如不復讀。若抵觸復讀，拿就不要選擇復讀，不想復讀卻選擇復讀，拿肯定是學習不好的，也不會有心思學習的。
第三類具有潛力的考生：對于這類學生，不是學不會而是不學的學生，也許在高一高二的時候沒有好好學習，但是到高三的適合才發現學習的重要，但有不滿足考試成績，想通過復讀提升自己的成績；其實學生沒有笨學生，只有不學的學生，只要學習每位學生都能學好，因此學習被動學習和主動學習很重要，若主動學習，怎么會考不出優異的成績。
豐富的備考知識儲備各科基礎知識儲備相對較豐富，考試經驗豐富，應屆生多復習一年，相比應屆生方向會更明確，這樣重新復習一遍后會更加鞏固，效率會更高。
復讀生親身經歷了高考報名、體檢、熟悉考場，感受考場氣氛，經歷了考試的全過程，在狀態和考試節奏上更好把握，這對第二次高考有很大的裨益。
隨著社會需求和評價標準的發展，進入一所理想大學、學習一個熱門專業成為了提升孩子未來競爭力的必要條件。而高考給了廣大考生公平競爭、魚躍龍門的機會，無論是選擇今年升學，還是選擇復讀再戰，都是根據自己的需求和目標進行的合理選擇，一旦確定，只要全力以赴，都能擁有更好的未來。
| 學習安排 | 學習服務 |
|---|---|
| 每周教學管理 | 1、周周測，檢測學業過關，多維度把控學習進度。 2、周考試卷分析及解決方案，實時調整學習進度。 3、根據學生心里情緒，實時溝通，提升良好心態。 |
| 每月教學流程 | 1、每月月考檢測學習狀況，多階段把控學習情況。 2、月考試卷分析及錯題精講，及時突破弱點知識。 3、全面回顧學習，梳理當月知識點及知識體系。 |
| 每日作息管理 | 1、早餐七點半開始到達教室上早自習。 2、上午12.05分結束學習，午休1小時。 3、下午14.00開始學習，18.00晚餐。 4、晚上三個小時晚自習，全程陪讀答疑。 |
調整節奏，進入學習狀態。
個性化分析學生知識掌握情況。
加深上節課學習記憶，將遺留問題逐一擊破。
新知學習，課堂落實，舉一反三。
通過講解核心例題，使學員把握題中的體系和脈絡。
落實知識點，課堂知識及時鞏固助力學員掌握所學知識。
復習舊知，加深學習記憶，查漏補缺。
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+要學會科學規劃
我們做什么事之前，都應該有一個大體的規劃，復讀亦是如此，首先，考生要確立一個對自己比較合理的奮斗目標。而且要注意的就是，在給自己定目標的時候，不要太過于樂觀，從而忽視掉客觀的學習規律。其次要注意的一點就是，要將目標明確到每一科目，系統的幫助自己分析各學科的知識點，根據自己的掌握情況，確立好自己努力的方向。
要掌握學習方法
一個適合自己的學習方法，可以讓自己在學習的時候事半功倍，大幅度提高自己的學習效率。學習方法的錯誤也是高考失利的重要原因之一。想要提高學習的質量，就要掌握好適合自己的學習方法。當然，學習方法要因人而異，不能一直模擬別人的學習方法，可以借鑒，但是不能全抄。
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