教育學(xué)考研考英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二?如果你要考教育學(xué)學(xué)術(shù)型碩士就考英語(yǔ)一,如果你要考專業(yè)型碩士就考英語(yǔ)二。

英語(yǔ)一是學(xué)碩考研需要考的英語(yǔ)科目，英語(yǔ)二是專碩考研需要考的英語(yǔ)科目。所以，英一會(huì)比英二略難一些。英一考察的超綱詞匯也比英二多，文章句子也更為復(fù)雜。

英語(yǔ)(一)即原研究生入學(xué)統(tǒng)考“英語(yǔ)”，所有學(xué)術(shù)型碩士研究生(十三大門類，110個(gè)一級(jí)學(xué)科)和部分專業(yè)型碩士(法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、口腔醫(yī)學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士、護(hù)理碩士、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士、公共衛(wèi)生碩士等)考試英語(yǔ)(一)。

英語(yǔ)(二)主要是為高等院校和科研院所招收不考英語(yǔ)(一)的專業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)考科目。

教育學(xué)的發(fā)展前景：

21世界范圍內(nèi)教育學(xué)的理論的來(lái)源，研究實(shí)踐的領(lǐng)域依然是把西方自然科學(xué)研究成果應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)發(fā)展為核心的以學(xué)校教育為主要手段的發(fā)展模式上，這種模式對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)中國(guó)家特別是中國(guó)所起的巨大作用和貢獻(xiàn)是不言而知的，眼前的問(wèn)題是素質(zhì)教育，是人格魅力問(wèn)題。

社會(huì)解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題后如何實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展問(wèn)題，這應(yīng)該是未來(lái)教育學(xué)應(yīng)該考慮的理論和實(shí)踐問(wèn)題。健康是生理、心理和適應(yīng)力的結(jié)合體，不健康的人群不僅僅傷害自己和別人，也在破壞和浪費(fèi)人類地球上的資源和財(cái)富。

所有不健康的現(xiàn)象和行為給人們帶來(lái)的損失和負(fù)面消極影響不亞于物質(zhì)財(cái)富。人的思想意識(shí)的教育問(wèn)題，西方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)學(xué)家們是不能也沒(méi)有徹底解決的。這就是教育發(fā)展的方向。

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