石家莊小碼王少兒編程社區(qū)怎么樣?石家莊小碼王，基于核心團(tuán)隊(duì)多年科技教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，融合少兒認(rèn)知規(guī)律、語言本身實(shí)用性和經(jīng)典性、競(jìng)賽出口功利性等多層考慮，石家莊小碼王自主研發(fā)了涵蓋Scratch、App Inventor、Python、C++等項(xiàng)目在內(nèi)的少兒編程課程體系，幫助青少年逐步完成編程思維培養(yǎng)。而這一課程體系，也成為了如今少兒編程行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)課程體系，被諸多少兒編程機(jī)構(gòu)沿用。

讓小孩學(xué)編程好不好?

如果想讓孩子在未來的世界成為佼佼者，就必須從現(xiàn)在開始培養(yǎng)他們的編程能力。芬蘭教育部長曾說過，“在未來如果你的孩子懂編程，那么他就是未來世界的創(chuàng)造者，但是如果他不懂，他就只是使用者。”在AI時(shí)代編程將成為一種基礎(chǔ)的、核心的技能，任何人工智能的實(shí)現(xiàn)都離不開編程，所以掌握編程能力已是大勢(shì)所趨。

其次孩子學(xué)習(xí)編程還有很多好處，比如說鍛煉孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。有的孩子會(huì)參加專業(yè)的編程培訓(xùn)班，在班上老師會(huì)時(shí)不時(shí)的讓同學(xué)之間共同合作創(chuàng)造編程項(xiàng)目，在這個(gè)過程中他們將慢慢學(xué)會(huì)如何溝通、協(xié)作，還能學(xué)會(huì)如何用團(tuán)隊(duì)力量解決問題，其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也將不斷得到鍛煉。

編程還能增加孩子們的競(jìng)爭(zhēng)力。這一點(diǎn)相信大多數(shù)的家長已經(jīng)知道了，編程課程已經(jīng)納入了孩子們的基礎(chǔ)教育，孩子們把編程學(xué)好，參加編程類的比賽，就可以為留學(xué)加碼，如果孩子想要出國留學(xué)，家長們不妨讓他們學(xué)習(xí)編程試試。

學(xué)編程只會(huì)變得更重要、更迫切

今年開年，突如而來的疫情讓全國的中學(xué)紛紛開啟了遠(yuǎn)程教學(xué)模式。這一舉措打破了空間的限制，通過科技手段在一定程度上緩解了教育資源不平均的問題，同時(shí)推動(dòng)了我國對(duì)人工智能產(chǎn)業(yè)的布局，反映出未來人工智能產(chǎn)業(yè)將持續(xù)高速增長的趨勢(shì)。

這背后，意味著未來對(duì)大量人工智能人才的亟需，而當(dāng)下少兒編程教育的普及對(duì)解決這一問題將起到了至關(guān)重要的作用。

人工智能的強(qiáng)勢(shì)來臨，機(jī)器人的廣泛應(yīng)用，使得越來越多的崗位被機(jī)器人占領(lǐng)，部分人類被迫失業(yè)。

據(jù)麥肯錫預(yù)測(cè)，到2030年，將有8億人因?yàn)槿斯ぶ悄芏I(yè)!人工智能將使50%的工作崗位消失。銀行職員、服務(wù)員、會(huì)計(jì)、司機(jī)、翻譯等等這些行業(yè)未來都可能會(huì)被人工智能所替代。

很多人認(rèn)為這些對(duì)現(xiàn)在還沒有造成太大的影響，貌似這些改變離我們還很遙遠(yuǎn)。但是，我們忽視了科技發(fā)展的速度，是我們無法想象的。

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