少兒編程教育到底有什么用?小學(xué)生究竟有沒有必要學(xué)編程?孩子從小學(xué)習(xí)編程，就是為了長大當(dāng)程序員嗎?未來，編程真的會跟語文、數(shù)學(xué)、英語一樣普及嗎?

小學(xué)生學(xué)編程真的有必要嗎?答案是肯定的。

在碼高教育中心-廣饒銀座商城廣饒校區(qū)中，一位9歲的女孩子正在上一堂編程體驗課，在60分鐘左右的上課時間里，在老師指導(dǎo)下，小女孩自己操作電腦創(chuàng)作了一個火爆朋友圈的小游戲。

現(xiàn)在很多家長應(yīng)該都知道少兒編程了，不管是生活中、學(xué)習(xí)中、路上的廣告、網(wǎng)上的廣告，都是少兒編程的內(nèi)容，在碼高教育中心-五道口校區(qū)的一位大寶爸爸，他在3年前就把孩子選擇在碼高學(xué)習(xí)，讓孩子從小就開始接觸編程、學(xué)編程。因為他自己本人就是一位程序員，身邊很多的同事都讓孩子學(xué)習(xí)一門興趣，大寶爸爸覺得，未來編程是生活的必須，就像現(xiàn)在學(xué)英語一樣，未來要是不會編程的話，孩子很多事情都沒法晚上，還有就是自己的孩子比較喜歡玩游戲，學(xué)編程的話，可以讓孩子的游戲癮降低不少，而且少兒編程也有簡易游戲開發(fā)的功能，這樣孩子學(xué)起來的興趣更大一點。

學(xué)習(xí)少兒編程有什么用？

開拓思維：

編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了幾乎所有重要的少兒教育目標(biāo)，包括邏輯思維能力，抽象思維能力，專注力記憶力，問題解決能力，創(chuàng)造力。經(jīng)過學(xué)習(xí)后，相當(dāng)比例的孩子展現(xiàn)出理科邏輯思維的天賦，較明顯的轉(zhuǎn)變就是孩子們對數(shù)學(xué)課的興趣大增，這超乎所有家長的預(yù)期!

升學(xué)利器：

對于中考，現(xiàn)在的編程就像曾經(jīng)的數(shù)學(xué)一樣，如果孩子能在奧賽中獲獎，可以作為科技特長生入學(xué)，并且有政策。對于高考，2017年浙江已經(jīng)將信息技術(shù)課(含編程)納入高考科目;985和211好的學(xué)校越來越重視自主招生和三位一體，也將奧賽成績作為重要參考標(biāo)準(zhǔn)，每年有幾十萬的孩子參加數(shù)學(xué)奧賽，而信息奧賽相對而言競爭空間會大很多。

少兒編程該怎么學(xué)？

學(xué)習(xí)年齡：

5歲是小孩子思維形成的初期，同時也是學(xué)習(xí)編程語言的黃金時期。以教育聞名世界的芬蘭就要求學(xué)生5歲開始正式學(xué)習(xí)編程。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

對于沒有編程基礎(chǔ)的低齡孩子，可以先學(xué)習(xí)scratch，制作簡單的動畫和小游戲，來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，邏輯思維能力、觀察分析能力等等。對于有編程基礎(chǔ)或年齡較大的孩子，可以從Python入手，將軟件工程的思想用于解決學(xué)習(xí)生活中的問題。

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