熱門的少兒編程班有哪些?時(shí)下國內(nèi)、國外都有不少少兒編程軟件，小編認(rèn)為選擇國外的，原因是國外的信息技術(shù)水平，尤其美國、英國、以色列等發(fā)達(dá)，比我們要先進(jìn);發(fā)達(dá)在創(chuàng)新創(chuàng)造，編程教育方面比我們要開展得早，要完善得多，已經(jīng)有很多底層理論作為支撐;

而scratch毫無疑問是目前比較流行的少兒編程軟件，這是一款由麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開發(fā)的少兒編程工具。即使不會(huì)英語和鍵盤操作，用戶也可以直接使用中文圖形化進(jìn)行編程，使用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊到程序編輯欄實(shí)現(xiàn)相應(yīng)功能，輕松的創(chuàng)建動(dòng)畫，游戲。 因此，建議剛?cè)腴T的小孩可以先從scratch學(xué)起。

熱門的少兒編程班有哪些

小碼王教育，由經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育創(chuàng)立運(yùn)營(yíng)，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái)，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國青少年接軌世界科學(xué)和編程教育，讓中國兒童與世界同步!

完善的編程教學(xué)方法是讓孩子熱愛。小碼王的教育方法：先進(jìn)的基于PBL項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)法，教師帶領(lǐng)孩子與任務(wù)連接，發(fā)展解決問題的能力打破垂直學(xué)科局限，提高綜合學(xué)科能力。

學(xué)習(xí)少兒編程能提升孩子什么能力?

1.學(xué)習(xí)能力——跨學(xué)科學(xué)習(xí)

編程的課程體系融合了數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、物理、語文、歷史等多個(gè)學(xué)科，激發(fā)孩子對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的興趣，提高對(duì)多學(xué)科綜合問題的學(xué)習(xí)能力。例如：用編程模擬太陽系行星運(yùn)動(dòng)軌跡，同時(shí)要了解太空相關(guān)知識(shí);想制作語文古詩動(dòng)畫，需要理解古詩內(nèi)容，并有一定美術(shù)基礎(chǔ)，才能制作出符合意境的動(dòng)畫內(nèi)容。

2.能力提升——培養(yǎng)創(chuàng)新能力

少兒編程教育給了孩子很大的想象空間，在這里可以自由發(fā)揮想象力，孩子創(chuàng)作自己感興趣的作品。大多情況下，語數(shù)外的題目是有固定答案的，需要孩子了解解題的步驟，找到正確的答案。在編程教育中，從不設(shè)限，很多情況下沒有對(duì)錯(cuò)之分，需要孩子大膽發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出屬于自己、無二的作品。

3.轉(zhuǎn)換能力——轉(zhuǎn)移注意力

隨著科技的進(jìn)步，智能化的電子產(chǎn)品越來越多，部分孩子會(huì)電子設(shè)備不離手，沉迷于玩游戲，影響學(xué)習(xí)。在編程過程中，讓孩子從游戲者變成創(chuàng)造者，不只是會(huì)玩游戲，更能理解游戲的原理，看到游戲的本質(zhì)，享受設(shè)計(jì)游戲的快樂。

4.綜合能力——增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力

未來人工智能的發(fā)展更是大勢(shì)所趨，我們對(duì)孩子的教育也必須緊跟時(shí)代的潮流。中科樂的課程體系融合了數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、物理、語文、歷史等多個(gè)學(xué)科,孩子在學(xué)習(xí)編程知識(shí)的同時(shí)，接觸到大量其他學(xué)科的內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決問題的能力，能夠?yàn)楹⒆釉谖磥慝@得成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為迎接人工智能時(shí)代的到來做好準(zhǔn)備。-隨著技術(shù)的發(fā)展，人工智能已經(jīng)開始走進(jìn)我們的生活，對(duì)我們學(xué)習(xí)生活工作的方方面面產(chǎn)生著影響，在人工智能時(shí)代，讓孩子接受編程教育顯然不是單純?yōu)榱俗尯⒆訉W(xué)習(xí)算法、代碼，而更多地是在培養(yǎng)孩子豐富而科學(xué)的思維方式，提升孩子的綜合能力，幫助孩子打開視野，自信走向未來。