專業(yè)的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有幾家?童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。

“童程在線”提供面向全國的線上4-6人VIP小班授課，成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺，真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。童程童美走進(jìn)哈佛、斯坦福等世界學(xué)校，開展少兒編程主題研學(xué)，助力學(xué)員開拓國際視野;引入優(yōu)質(zhì)編程教育資源，助力學(xué)員在世界信息學(xué)奧賽中勇奪佳績在世界賽場上為國爭光。

孩子能從少兒編程學(xué)到什么呢?

(1)學(xué)習(xí)軟件使用方法： 我們將會越來越多的使用各種軟件來幫助我們更快的工作和解決問題。例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等，而它們的使用在很多地方是相通的。

(2)學(xué)習(xí)編程知識(僅僅少兒編程學(xué)習(xí)中的一小部分)： 簡單的編程邏輯，代碼的編寫能力，條件判斷，順序執(zhí)行，循環(huán)，變量，鏈表，函數(shù)等等一些列的編程知識和技巧。通過編程知識幫助我們設(shè)計(jì)一些小工具解決一些重復(fù)流程化的工作。

(3)數(shù)學(xué)應(yīng)用： 將很多數(shù)學(xué)的實(shí)際知識運(yùn)用到一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目上，將數(shù)字和計(jì)算賦予更高的生命力，而不是停留在試卷上答題。?

少兒編程培訓(xùn)學(xué)習(xí)是如何提升孩子的思維能力?

孩子的教育是每一個(gè)家庭都十分重視的事情，而從小培養(yǎng)也是非常關(guān)鍵的。其實(shí)少兒編程的核心教育就是邏輯思維，這種能力可以讓孩子在面對一個(gè)復(fù)雜的問題時(shí)，合理的將大問題一步步分解為小問題，并不斷的解決問題，這種思維能力無論是上學(xué)還是工作都是不可或缺的。畢竟想要學(xué)習(xí)掌握編程，不是一朝一夕就可以成功的，需要通過不斷的失敗還有調(diào)整才會成功，而少兒編程主要是通過邊玩邊學(xué)的形式讓孩子在這過程中不斷提升邏輯思維能力。

根據(jù)心理學(xué)家朱迪?威爾斯的說法：“當(dāng)學(xué)習(xí)與強(qiáng)烈的積極情緒聯(lián)系在一起時(shí)，學(xué)生們就會保留所學(xué)的東西。由于國內(nèi)很多孩子由于缺乏趣味性和創(chuàng)新性項(xiàng)目的引導(dǎo)教學(xué)，很多的孩子會有固定的思維模式而很難改正，但是也有很多的孩子所處的環(huán)境不同，認(rèn)為自己能通過努力會變得越來越聰明。當(dāng)然，孩子學(xué)習(xí)少兒編程的自信心是非常大有用的，少兒編程的趣味性讓孩子能主動的學(xué)習(xí)，從而讓孩子的自信心得到提升，思維也會變得開闊很多。

在一項(xiàng)研究中表示人的思維模式可以分為兩種：固定性思維和成長性思維。成長性思維會讓人在心理上覺得自己是可以的，并會積極的面對生活的困難。而編程就是讓孩子不斷嘗試知識與鍛煉能力的過程，鼓勵(lì)孩子在失敗中找到結(jié)果，這恰恰是使用“成長型思維”來塑造孩子自身。