孩子可自主挑選喜歡的教師。一個范疇里的好老師畢竟是鳳毛麟角，無法滿意絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。但家長總是期望孩子能跟著好的教師學(xué)習(xí)，如果是線下課，一個教師一次較多也只能給十來個學(xué)生上課，學(xué)生太多，再有名、水平再高的教師也難以增加教學(xué)質(zhì)量。那么，有哪些名氣高的青少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)？

名氣高的青少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)

小碼王教育，由經(jīng)驗豐富IT教育創(chuàng)立運營，引進歐美先進教育理念和課程平臺，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為青少年科技教育機構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國青少年接軌世界科學(xué)和編程教育，讓中國兒童與世界同步!

完善的編程教學(xué)方法是讓孩子熱愛。小碼王的教育方法：先進的基于PBL項目驅(qū)動的教學(xué)法，教師帶領(lǐng)孩子與任務(wù)連接，發(fā)展解決問題的能力打破垂直學(xué)科局限，提高綜合學(xué)科能力。

為什么編程，值得學(xué)習(xí)?

1、讓孩子更好的適應(yīng)AI時代

很多人對少兒編程都有一個誤解，就是覺得是不是要培養(yǎng)一個未來的程序員。孩子還小，對于他未來的人生方向和職業(yè)選擇，不應(yīng)該過早地替他做出決定。這就如同送孩子去學(xué)鋼琴并不一定是讓他成為職業(yè)鋼琴家;讓孩子去學(xué)習(xí)圍棋并不一定是讓他成為職業(yè)圍棋手一樣。少兒編程的目的不是培養(yǎng)程序員，更重要的是培養(yǎng)孩子的計算思維和邏輯能力，從而更好的適應(yīng)人工智能時代。

2、培養(yǎng)邏輯思維能力

人類的大腦發(fā)育成熟要遠遠早于人類身體的各個器官，人類的潛在能力有一個敏感期，人類的各種天賦都是在這個敏感期內(nèi)形成的。孩子的邏輯思維能力形成的關(guān)鍵時期約從7歲開始，邏輯思維能力越早培養(yǎng)越好，少兒編程是一個比較好的培養(yǎng)手段。在編寫程序時，首先需要把一件事情抽象出來，再用邏輯化的方法表達出來，所以編程的過程就是鍛煉抽象思維和邏輯表達能力的過程。很多很多科技界的大牛很小的時候就開始了編程，如大家熟知的喬布斯、比爾蓋茨、扎克伯格等，從小開始編程技術(shù)的積累和邏輯思維的培養(yǎng)，為他們后來的偉大事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)少兒編程有哪些常見問題

1、孩子幾歲開始學(xué)編程

首先，在中國沒有準(zhǔn)確的結(jié)論。在較初的階段，只是培養(yǎng)孩子的編程意識和簡單的操作能力，主要是基于孩子的接受能力而定。具有較強接受能力的孩子可以盡早學(xué)習(xí)，樹立正確的編程理念，熟悉簡單的游戲制作流程，打下扎實的基礎(chǔ)。隨著孩子年齡的增長，他們的想象力就會減弱，更愿意接受現(xiàn)實的東西，那么他們的創(chuàng)新潛力也會減弱。

教育認(rèn)知科學(xué)認(rèn)為，兒童在7歲左右形成抽象邏輯思維，7-12歲是形成抽象邏輯思維的較佳時期。因此，孩子較好從就開始接觸編程。階段學(xué)業(yè)適中，還能擴大孩子的知識面，培養(yǎng)孩子的編程能力，很容易調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。

2、學(xué)編程男孩女孩有什么不同

一般來說，男孩的邏輯思維能力高于女孩，這使得學(xué)習(xí)更容易。然而，男孩缺乏細(xì)心和耐心，容易犯錯誤。雖然女孩的技能不如男孩，但她們比男孩更細(xì)心、耐心和堅強。

事實上，無論是男孩還是女孩，編程思維都可以幫助孩子形成良好的知識網(wǎng)絡(luò)，更好的去連接所學(xué)的內(nèi)容，從而更容易記住知識點，加深和鞏固學(xué)習(xí)印象，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績和自主學(xué)習(xí)能力。

3、學(xué)習(xí)編程的好處是什么

編程思維是編程學(xué)習(xí)的核心，經(jīng)常應(yīng)用于人們的生活和工作中。它有助于改善人際關(guān)系，更好地理解別人的意思并進行適當(dāng)?shù)谋磉_。