哪里有少兒編程線下培訓(xùn)班?編程培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,比如思維能力(學(xué)會(huì)用不同的語言、句式、代碼解決同一個(gè)問題)、創(chuàng)新力(自己設(shè)計(jì)并完成編寫程序)、觀察力(編寫程序的過程中存在不可避免的問題,需要不斷的嘗試和仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)問題并解決問題)、積極思考的能力(比如一個(gè)軟件或系統(tǒng)如何讓客戶使用方便，需要設(shè)計(jì)師在測(cè)試的時(shí)候不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決它們，從而完善程序。事實(shí)上，這個(gè)過程也是一個(gè)提問并解決問題的過程)。這些能力對(duì)孩子的未來都是有益的。

哪里有少兒編程線下培訓(xùn)班

合肥童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。

“童程在線”提供面向全國的線上4-6人VIP小班授課，成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺(tái)，真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。童程童美走進(jìn)哈佛、斯坦福等世界學(xué)校，開展少兒編程主題研學(xué)，助力學(xué)員開拓國際視野;引入優(yōu)質(zhì)編程教育資源，助力學(xué)員在世界信息學(xué)奧賽中勇奪佳績(jī)?cè)谑澜缳悎?chǎng)上為國爭(zhēng)光。

如何提高孩子邏輯思維能力?改掉壞習(xí)慣?

生活的目的就是自我發(fā)展，我們這兒每個(gè)人都在追求完善地認(rèn)識(shí)自己的天性。教育孩子也一樣，每個(gè)兒童都是上帝派來人間的天使，需要呵護(hù)關(guān)愛，并創(chuàng)造條件，給予鍛煉和學(xué)習(xí)，便于孩子更好的身心發(fā)展。

刻意培訓(xùn)的過程中，就是發(fā)現(xiàn)孩子天賦，訓(xùn)練孩子技能的過程。家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子興趣讓孩子接觸一下青少兒編程，如智能機(jī)器人編程、人工智能編程等。其中智能機(jī)器人編程，需要孩子動(dòng)手搭建機(jī)器人或者賽車或者搭建一整個(gè)游樂場(chǎng)，并根據(jù)自己思考，運(yùn)行程序，讓整個(gè)游樂場(chǎng)動(dòng)起來。這對(duì)孩子的邏輯思維能力和空間想象能力的培養(yǎng)影響較大。人工智能編程，通過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的python編程語言，制作專屬的網(wǎng)頁游戲或者動(dòng)態(tài)H5等，讓孩子獨(dú)立思考，專注邏輯代碼的輸入運(yùn)行。

少兒編程教育的定義是：少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程，因?yàn)榇a的書寫充滿樂趣，也會(huì)稱之為碼趣少兒編程教育。英文是kid coding，泛指5~18歲青少年兒童教育。

少兒編程的趨勢(shì)

在美國的中學(xué)，越來越多的學(xué)校推進(jìn)程序設(shè)計(jì)課程，使之迅為學(xué)校的一門必修課，美國孩子就這樣從小被重視培養(yǎng)成富有創(chuàng)造力的人。奧巴馬說：“如果我們想讓美國保持地位，就需要年輕一代的美國人掌握這種工具和技術(shù)，它將改變我們所有的做事方式。”

同期，英國把圖形化編程納入了5歲以上小朋友的必修課;在法國，編程被納入了初等義務(wù)教育的選修課程;在北歐如芬蘭、愛沙尼亞也把編程作為了一門非常重要的義務(wù)教育。