貴陽(yáng)Scratch少兒編程班哪學(xué)好?小碼王是小碼教育旗下覆蓋線上線下的少兒編程教育品牌，2016年由王江有帶領(lǐng)IT教育團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立，專注6-17歲青少年編程教育，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念與課程平臺(tái)。

如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)scratch編程

展示案例激發(fā)孩子創(chuàng)意。一張白紙，一張空白的畫布往往讓人望而生怯。一組作品案例卻能夠激發(fā)孩子的想象力。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)Scratch課程的時(shí)候，你可以通過老師在課程中的視頻案例，或者Scratch社區(qū)，尋找好的作品。通過展示這些作品，激發(fā)孩子的興趣和激情。

鼓勵(lì)他們?nèi)?ldquo;瞎搞”。幫孩子們找到好的點(diǎn)子，較好的方法就是鼓勵(lì)他們大膽的“瞎搞”。大部分家庭都有拼搭玩具。我建議家長(zhǎng)可以這么做：有4、5個(gè)人一起參與，圍坐成一圈，隨意找一堆零散的積木塊，從一塊積木開始，每個(gè)人輪流在積木塊上添加一塊積木，當(dāng)兩三輪過后，大家可以根據(jù)一起搭建的積木塊進(jìn)行想象，然后不停重復(fù)這個(gè)過程。幾輪之后，孩子就會(huì)想到自己想要做什么東西了。

個(gè)性化Scratch編程課程類型

感知課

以游戲形式體驗(yàn)程序開發(fā)樂趣，讓孩子熟悉基礎(chǔ)的編程開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)孩子持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣。

創(chuàng)作課

以誘導(dǎo)性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富的想象力。

理解課

配合生活中常見科學(xué)現(xiàn)象，結(jié)合抽象程序邏輯，幫助孩子在趣味活動(dòng)中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。

實(shí)踐課

鞏固所學(xué)知識(shí)，通過案例實(shí)訓(xùn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正錯(cuò)誤理解和認(rèn)知，建立孩子學(xué)以致用的思維和渠道。

在小碼王教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，具有以下這些優(yōu)勢(shì)：

1. 教學(xué)特色：小碼王教育和以及針對(duì)信息學(xué)奧賽研發(fā)的“NOIP初賽智能備考題庫(kù)”，為不同用戶的不同需求提供個(gè)性化解決方案，打造線上線下的業(yè)務(wù)閉環(huán)，推動(dòng)編程教學(xué)資源的普及。

2. 教學(xué)方式：為孩子量身制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，8-12人小班制教學(xué);同時(shí)提供定期反饋孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度的服務(wù)，讓家長(zhǎng)更有效的了解情況。

3. 課程體系：課程精心設(shè)計(jì)，逐步提高學(xué)生的綜合能力。難度、案例綜合、學(xué)科綜合、知識(shí)結(jié)構(gòu)這四個(gè)設(shè)計(jì)思路，形成了簡(jiǎn)單、有趣、以學(xué)科為導(dǎo)向、思路清晰的課程結(jié)構(gòu)。

經(jīng)過以上講解，可以看出小碼王教育機(jī)構(gòu)還是很不錯(cuò)的，如果大家還有什么問題，也可以在線咨詢我們哦。