童程童美少兒編程教育有自己的一套獨(dú)特的課程體系，而且會(huì)根據(jù)每一位孩子的不同情況定制課程，這樣孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)更加順手，不會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)不懂的現(xiàn)象。還有課堂上使用的機(jī)器人模型教具都是極先進(jìn)的，孩子可以在拼裝運(yùn)行機(jī)器人模型的過(guò)程中學(xué)到很多的知識(shí)，學(xué)習(xí)后孩子的知識(shí)面變廣了，這是成長(zhǎng)為綜合性人才的基礎(chǔ)。

少兒編程顧名思義就是適合孩子學(xué)習(xí)的編程教育，少兒編程也是學(xué)編程語(yǔ)言，通常先學(xué)Scratch，以后依次再到Python、C++等相對(duì)高階的語(yǔ)言。與成人編程不同的是，少兒編程的主要目標(biāo)是通過(guò)讓兒童接觸編程知識(shí)來(lái)啟發(fā)他們，從而在學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)邏輯和系統(tǒng)思維，激發(fā)創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)少兒編程并不意味著每個(gè)孩子都必須學(xué)習(xí)一門(mén)編程語(yǔ)言，設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算機(jī)程序，將來(lái)必須進(jìn)入IT行業(yè)，相反，它的目的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。

童程童美少兒編程的教學(xué)方案?jìng)?cè)重于思維訓(xùn)練，比如編程能力同樣適用于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等的學(xué)習(xí)，它可以幫助孩子在面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，把它分成幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后分析解題步驟，理解每一步解題的方法，從而順利地完成課題。

學(xué)習(xí)編程的優(yōu)勢(shì)：

AI時(shí)代的需求：適應(yīng)人工智能時(shí)代，編程能力是一項(xiàng)基礎(chǔ)的技能

鍛煉孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在組隊(duì)完成創(chuàng)作作品的過(guò)程中，提升孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

增加競(jìng)爭(zhēng)力：編程逐漸納入基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)編程知識(shí)，參加編程比賽，為留學(xué)加碼

編程提升創(chuàng)造力幫助孩子跳出思維定式

根據(jù)調(diào)查研究，孩子在15歲后使會(huì)形成思維定式，所以要在這之前完成創(chuàng)造力培養(yǎng)，而編程的過(guò)程“就像藝術(shù)樣在創(chuàng)作”， 孩子們會(huì)享受到創(chuàng)造的樂(lè)趣。

教學(xué)特點(diǎn)：

1. 以項(xiàng)目(問(wèn)題)為學(xué)習(xí)的起點(diǎn);

2. 學(xué)生的一切學(xué)習(xí)內(nèi)容是以項(xiàng)目為主軸而架構(gòu);

3. 項(xiàng)目(問(wèn)題)是學(xué)生在未來(lái)可能面臨的“真實(shí)世界”的非結(jié)構(gòu)化的問(wèn)題，沒(méi)有固定的解決方法和過(guò)程;

少兒編程對(duì)孩子有什么用處

1. 鍛煉思維邏輯

少兒編程學(xué)習(xí)通過(guò)程序的邏輯鍛煉孩子的邏輯思維能力，幫助孩子形成獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題的能力，使孩子更積極地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難。

2. 提高協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作能力

一個(gè)程序由上千個(gè)小程序組成，編程學(xué)習(xí)是一樣的，需要團(tuán)隊(duì)之間相互合作，合理分配，有利于提高工作效率，完成各種內(nèi)容。

3. 挖掘潛力

少兒編程學(xué)習(xí)有利于發(fā)掘潛能，使孩子不斷積累知識(shí)，支撐編程學(xué)習(xí)，將理論應(yīng)用到實(shí)踐過(guò)程中，不斷創(chuàng)新新產(chǎn)品。

4. 培養(yǎng)耐心

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以有效地培養(yǎng)孩子足夠的耐心和細(xì)心，對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和生活形成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。

提高綜合能力，提高備考效率，高頻次全真模考提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)助學(xué)生取得優(yōu)異名次。

少兒編程教育需要符合兒童的年齡特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)歷，遵循特定年齡段的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)避免成人編程技能訓(xùn)練內(nèi)容過(guò)于繁重。

一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)選擇一些有趣的編程游戲作為少兒編程的啟蒙，然后通過(guò)圖形化編程語(yǔ)言和構(gòu)建模塊，可以體驗(yàn)編程的樂(lè)趣，并以實(shí)際操作的方式掌握模塊、控制、執(zhí)行等編程概念。后，在尊重兒童身心諧發(fā)展的基礎(chǔ)上，面向高齡少年引入生產(chǎn)型的編程語(yǔ)言，加強(qiáng)計(jì)算思維和解決問(wèn)題的能力。

課程目標(biāo)：

1、硬件交互式學(xué)習(xí);

2、趣味編程;

3、目標(biāo)明確;

4、互動(dòng)性強(qiáng);

5、學(xué)習(xí)和打下扎實(shí)編程基礎(chǔ);

6、項(xiàng)目分解式教學(xué)。

童程童美少兒編程能夠用自己非常專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)方式給孩子帶來(lái)編程知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，讓孩子在這里能夠有的學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以給孩子提供更多的樂(lè)趣，讓孩子會(huì)有一個(gè)很輕松的學(xué)習(xí)課堂。少兒編程并不是一年兩年就可以學(xué)成，需要孩子有一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程，家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子。