全外教學(xué)習(xí)好處

我們要想讓孩子掌握第二語(yǔ)言或者提升英語(yǔ)水平，那就在這個(gè)階段讓他們沉浸在全英文的教學(xué)環(huán)境當(dāng)中，學(xué)習(xí)效果會(huì)非常的好。這樣說(shuō)的話家長(zhǎng)們就可能對(duì)全外教好還是中外結(jié)合好有一些結(jié)論了，必然是前者效果更好。

全外教學(xué)習(xí)好處

在全外教好還是中外教結(jié)合好其實(shí)是前者比較好，孩子能在純英文的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)，慢慢的形成英語(yǔ)思維，英語(yǔ)語(yǔ)感也會(huì)增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效果當(dāng)然就不一樣，之后的英語(yǔ)考試或者出國(guó)留學(xué)都不成問(wèn)題。小小年紀(jì)就可以和以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士用英語(yǔ)流利的交流溝通。

孩子學(xué)英語(yǔ)從發(fā)音入手,這已經(jīng)是幼兒英語(yǔ)教學(xué)方面一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。母語(yǔ)外教的教學(xué)對(duì)于幼兒英語(yǔ)來(lái)說(shuō)非常有幫助,但是很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子學(xué)會(huì)英語(yǔ)忘了漢語(yǔ),這樣的啟蒙教育又劃不來(lái)。

i2國(guó)際私塾提供給學(xué)員的3-6歲寶寶雙語(yǔ)外教課程,是由外教聯(lián)手授課的幼兒英語(yǔ)啟蒙課程,課程從孩子的興趣出發(fā),結(jié)合英語(yǔ)歌曲、游戲、活動(dòng)教學(xué)等方面,為孩子提供專業(yè)、全面化的教學(xué)輔導(dǎo)。

1.外籍老師授課方式開(kāi)放、活潑，以鼓勵(lì)和啟發(fā)孩子為主,孩子學(xué)習(xí)起來(lái)不壓抑, 輕松快樂(lè)中自自然然掌握英語(yǔ)。

2.外籍老師標(biāo)準(zhǔn)、地道的口音。能夠使得孩子從小受到較正統(tǒng)、地道的英語(yǔ)重陶,培養(yǎng)- -口地道的標(biāo)準(zhǔn)口音。

3.孩子從小跟外國(guó)人士接觸學(xué)習(xí),自然脫離對(duì)母語(yǔ)的依賴。有助于培養(yǎng)英語(yǔ)思維。促進(jìn)思維和智力發(fā)育。

4.針對(duì)孩子們英語(yǔ)基礎(chǔ)和愛(ài)好,定制授課內(nèi)容。可以盡量減少孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)間上的浪費(fèi)和學(xué)習(xí)方向的錯(cuò)誤。

Mark Anthony Lopez

美國(guó)外教。2012年取得美國(guó)文學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)士學(xué)位證，在中國(guó)有近6年的少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具備120小時(shí)的TEFL證書，在i2國(guó)際私塾工作已有近三年，教學(xué)認(rèn)真，工作勤懇，頗受家長(zhǎng)以及學(xué)生喜歡。已連續(xù)兩年被評(píng)為校區(qū)年度外教。

Hellen

2014年獲得英語(yǔ)與法語(yǔ)教學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。2014年于英特索爾環(huán)球?qū)W校進(jìn)行語(yǔ)言培訓(xùn)，獲得TESOL證書。精通多國(guó)語(yǔ)言，中文流利，會(huì)基本的德語(yǔ)，精通英語(yǔ)、法語(yǔ)。喜歡教學(xué)、旅游、閱讀、體育、音樂(lè)、參觀美術(shù)館和歷史博物館。

Peter Benjamin Matthews

2012年畢業(yè)于英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)，獲得化學(xué)學(xué)士，以及TEFL證書。工作經(jīng)歷，2013-2017，在湖北文理學(xué)院擔(dān)任英語(yǔ)老師，之后在國(guó)際私塾任教。

Eve Williamson

2013年畢業(yè)于英國(guó)格拉斯哥卡里多尼亞大學(xué)，旅游商務(wù)管理榮譽(yù)學(xué)士，獲得TEFL證書和劍橋TKT證書。工作經(jīng)歷：2013-2017年任職于成都EF少兒英語(yǔ)，擔(dān)任英語(yǔ)教師長(zhǎng)。之后在國(guó)際私塾任教。