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學(xué)習(xí)保障體系
智能輔導(dǎo)
評(píng)估項(xiàng)目
課程特色
課程分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)部分，各個(gè)擊破，共100小時(shí)。
選用職稱(chēng)英語(yǔ)全真在線模擬題及專(zhuān)業(yè)線上作業(yè)進(jìn)行演練。
小班化教學(xué)，開(kāi)口說(shuō)機(jī)會(huì)更多、寫(xiě)作實(shí)操機(jī)會(huì)更多更有效提升。
師資服務(wù)
監(jiān)督學(xué)員課業(yè)完成情況，及時(shí)提醒，可直接向客服提出建議和意見(jiàn)。
來(lái)自英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，擁有豐富經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)資格證明
學(xué)習(xí)導(dǎo)師與伙伴，為學(xué)員打造學(xué)習(xí)計(jì)劃，緊跟輔導(dǎo)。
豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)證書(shū)，目標(biāo)是給予學(xué)員全程指導(dǎo)
不要把語(yǔ)法看得太難，高不可攀，進(jìn)而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。但也不要輕視語(yǔ)法。有的同學(xué)認(rèn)為只要簡(jiǎn)單學(xué)一點(diǎn)，考試就能都得分。這也是極其錯(cuò)誤的看法。
二、復(fù)習(xí)范圍
要吃透大綱的范圍，做到非大綱語(yǔ)法先不看或少看，不在非考試內(nèi)容上鉆牛角尖，例如感嘆詞，歷年都很少出現(xiàn)的，一帶而過(guò)足夠。比如，關(guān)于動(dòng)名詞和 現(xiàn)在分詞的用法區(qū)別，因形式上的一致，導(dǎo)致有的同學(xué)刨根問(wèn)底的去探究，其實(shí)大可不必，而且在許多語(yǔ)法書(shū)中有解釋和沒(méi)解釋根本不重要。
三、歸納和演繹
結(jié)合教材的內(nèi)容，做些適合自己思維習(xí)慣的分類(lèi)，學(xué)會(huì)歸納和演繹。
四、扎實(shí)基礎(chǔ)
注重基本語(yǔ)法，適當(dāng)結(jié)合考點(diǎn)擴(kuò)充。
基本的知識(shí)往往被認(rèn)為簡(jiǎn)單不實(shí)用，但是基本的卻決定了將來(lái)的更高進(jìn)步。
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