有考網(wǎng)分班測試
每個新學年都要進行分班測試，通過評估學生的現(xiàn)有知識水平，將學生分配到適合自己學習水平的班級，以便提供更具針對性的教育和輔導。
進入高三后，為了讓學生可以有針對性的復習狀態(tài)，很多家長會選擇報名全日制輔導班幫助孩子提高學習質(zhì)量。學大教育高三一對一輔導老師可以準確把握每位同學的學習方法、薄弱環(huán)節(jié)等，然后圍繞高考考點根據(jù)每位同學的不同情況，為每位學生量身訂做不同的學習、教學方法，充分發(fā)揮每位同學的優(yōu)勢，取得理想成績。
學大教育開設(shè)有高中輔導，高考補習，高三輔導，藝考文化課輔導，高中一對一輔導，高考全科輔導，學大教育專注于學生學習能力的培養(yǎng)以及學生知識的輔導，學大教育視教學質(zhì)量為生命，受到許多學生和家長的認可。
高三是系統(tǒng)復習備考的重要階段，時間緊張，壓力較大，知識點多，綜合性強。
前期咨詢溝通：面對面溝通，了解學生個性特點。
科學完善評估：對學生學習情況進行科學完善的評估。
制定個性化學習計劃：根據(jù)學生個性特點、需求定制個性化學習計劃。
面對面授課：因材施教，知識梳理，專項訓練。
6對1個性化服務(wù)：服務(wù)院隊提供貼心服務(wù)。
監(jiān)測評估：監(jiān)督指導，及時反饋，修訂方案。
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+每個新學年都要進行分班測試，通過評估學生的現(xiàn)有知識水平，將學生分配到適合自己學習水平的班級，以便提供更具針對性的教育和輔導。
學大教育全日制學校堅持每日晨讀，通過大聲朗讀增強學生們的語感，強化知識記憶。晨讀后還有晨測默寫，鞏固晨讀知識，加深記憶。
課堂上老師講解完新的知識點，難免學生會有不懂的地方。在課程結(jié)束后老師也不會離開課堂，這時候?qū)W生可以在課間積極的向老師提問。師生互動交流的過程不僅可以幫助學生理解知識點。在每天晚自習的時候，全日制校區(qū)也有晚間答疑，有針對性的指導和解決學生學習問題。
在學大全日制學生中，老師是全程陪伴的。學習上有授課老師和助教老師的陪伴督學，生活中也有宿管老師全程監(jiān)督、德育老師陪伴生活。多方面的陪伴學習，讓學生每天都有飽滿的精神投入到學習和生活當中。
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學大教育創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域。
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