大連IB培訓學校有沒有更好的？IB比較適合將來打算從事社會性工作的學生。IB重視國際情懷的培養。IB文憑所要求的社會服務(CAS)、畢業論文和跨學科綜合能力(TOK)都遠遠超過普通中學文憑的要求。理論上，其培養的學生社會責任感較強，綜合分析問題的能力較強，寫作和交流能力較強，因此，學生更適合將來從事社會性的工作。

大連IB培訓學校有沒有更好的

朗閣始終以幫助學員獲得更好的教學體驗和成績為己任，憑借小班授課、一對一學習方案設計等先進的教學理念和教學特色，為學員提專業語言培訓，在教學研發、教學服務、教學標準等方面不斷創新，未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會價值”的使命，不斷進取，打造國際化教育。

從未來職業規劃看IB適合怎樣的孩子

IB 還有一個與其他國際高中課程體系不同的地方，那就是IB 每門科目的較終分數不完全依賴于考試來評判，而是分外部評估和內部評估。

外部評估指的通常就是較終大考分數，而內部評估就是每個 IB 學生都會常掛在嘴邊的 IA(Internal Assessment)論文。

有人會說，咦?不對，剛剛那個 EE 不就是論文嗎，怎么還要寫啊?是的，EE 是學生需要對自己喜歡感興趣的方向做深入拓展研究，而 IA 則是對學生選擇的每一門課程體現內部知識的研究應用，并且 IA 的字數會比 EE 少很多。

一般 IA 會占評分的 20% 左右，并且由學校老師打分。一聽到這里是不是很心動?哈哈，你想多了!學校老師只會非常嚴格慎重地根據評判標準的給分，因為 IB 組織每年都會對打分進行抽查，如果發現某個學校給分過高，則會給整個學校的學生降分。所以，沒有學校敢在這件事上打馬虎眼的。

以上就是對 IB 課程體系的大致介紹，相信你一定已經發現，IB 課程較大的特點就是 “全面”，它的課程涵蓋面比較廣泛，并且每一門課程都十分注重對研究過程的訓練，強調對實際問題的分析，突出對綜合能力和國際視野的培養。不過，對于學生而言，這也就意味著他們需要承受更大的能力考驗，也需要具備更強的自我管理能力。因此，我們更建議綜合素質較強，各個學科能力發展均衡的學生去選擇 IB 課程，他們可以非常出色地完成各項任務，同時獲得受益一生的技能。