OSSD是加拿大安大略省高中文憑，在世界教育體系中排名靠前，在“非應(yīng)試”教育體系中，世界排名首位，和IB、Alevel等一樣，是國際升學(xué)的通用課程。成都有沒有OSSD培訓(xùn)班?下面來看看：

為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。

成都朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新，未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值”的使命，不斷進(jìn)取，打造國際化教育。

兼顧高考、雅思，難度大

國內(nèi)中學(xué)生申請(qǐng)加拿大及全球院校(有些世界TOP院校不承認(rèn)高考成績，即便承認(rèn)要求也很高)，基本都需要提供高考成績，但多數(shù)學(xué)生并沒有足夠精力兼顧高考和雅思。

申請(qǐng)加拿大本科，如果是非OSSD課程的學(xué)生，雅思要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于OSSD課程的學(xué)生，更何況讓一個(gè)備戰(zhàn)高考階段的學(xué)生來兼顧，難度極其大，較后很有可能兩方面都無法顧及。

因此，如果考慮送孩子去加拿大或是世界其他國家讀大學(xué)，不妨從OSSD課程讀起，這樣以后申請(qǐng)加拿大大學(xué)就不需要準(zhǔn)備高考了，而且由于是純英語教學(xué)的氛圍，英語學(xué)習(xí)效率比國內(nèi)高中也有天壤之別。

再者，OSSD課程較后一年學(xué)習(xí)的是大學(xué)的預(yù)備課程，在課程銜接上，大學(xué)的學(xué)術(shù)能力要求及學(xué)習(xí)方式的適應(yīng)上，都是極有利的。

在國內(nèi)讀高中，均分很難達(dá)85%+

高中三年期中期末的平均成績，較低要求要達(dá)到85%或更高，才能有資格在國內(nèi)中學(xué)畢業(yè)申請(qǐng)加拿大及世界TOP院校，當(dāng)然同時(shí)需要提供雅思成績。因此在國內(nèi)高中，每年都有一些重點(diǎn)的學(xué)生，特別是重點(diǎn)中學(xué)，即使是年級(jí)排名很高，雖然英語好，也很難達(dá)到85%的成績，因?yàn)楦咧衅綍r(shí)成績不足，申請(qǐng)不到理想的院校。

此外，從去年開始，很多大學(xué)還要求國內(nèi)中學(xué)成績進(jìn)行WES或CQV認(rèn)證，這顯然進(jìn)一步增加了對(duì)國內(nèi)高中成績的要求。