杭州新航道雅思培訓班好不好？

發(fā)布時間:2020-12-14 08:31:28來源：有考網(wǎng)

關于雅思英語考試分數(shù)

雅思獲得了美國相當數(shù)量大學的認可，美國高校對于雅思的要求也較高，大多數(shù)要求7分以上，很多要求6.5分，極少數(shù)要求6分，6分以下幾乎不存在。雅思考試四個部分依次為聽力、閱讀、寫作和口語，考試時間2小時45分鐘。每一部分都獨立評分，四部分得分的平均分作為考生的雅思綜合得分，小數(shù)部分取舍到最近的一分或半分，即如果平均分為6.125分，雅思得分算作6分。成績單上將詳細列出考生每一部分的得分和綜合得分。滿分為9分。考試成績在考試后十個工作日后通知考生，成績有效期兩年。

雅思考試分數(shù)檔次說明

8分-優(yōu)秀水平
①英語運用自如②偶爾有不連接的錯誤和不恰當③在不熟悉的狀況下可能出現(xiàn)誤解④可將復雜細節(jié)的爭論掌握的相當好。
7分-良好水平
①有能力運用英語②在某些情況有時會發(fā)生不準確、不適當和誤解③大致可將復雜的英語掌握的不錯,也理解其全部內容。
6分-合格水平
①大致能有效的運用英語②雖然有不準確、不適當和誤解發(fā)生③能使用并理解相當復雜的英語④特別是在熟悉的情況時。
5分-基礎水平
①可部分運用英語②在大多數(shù)情況下可應付全部的意思③雖然可能犯下許多錯誤④在本身領域內應可掌握基本的溝通.

新航道雅思英語6.5分班教學目標

對雅思考試已有初步了解或雅思已具備6分左右的水平的學生，通過培訓目標達到6.5分學員，課程總課時72h，每日贈送1.5H外教口語課，所用教材有《劍橋官方真題 4-10》《新航道九分達人系列1-2》、《胡敏雅思第七代教材（基礎版）》 ( 精講精練，雅思考試聽說讀寫題型精析，做題思路、技巧、方法精析，雅思評分標準精析等 )

選擇新航道的四大理由

核心師資 icon
國際教師認證發(fā)展培訓體系
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怎樣可以考到雅思6.5分？

1、詞匯要求

首先，如果你想獲得雅思6.5或以上，你必須有6000—7000或以上的詞匯量，相當于英語六級。雅思口語6.5需要大約3000—5000個詞匯。這并不意味著你可以用3, 000—5, 000個詞匯得到這樣的分數(shù)。詞匯只是最基本的標準。

2、雅思口語流利性和連貫性

其次，雅思6.5口試要求考生在15分鐘內給出完整答案，并圍繞考官的問題給出“生動的描述、因果解釋、比較和總結列表”。事實上，這仍然是一個相對困難的問題，因為中國學生接受的應試教育導致學生很少開口說話。英語口語是你必須開口說的東西。如果你不說話來訓練你的英語口語，你甚至不能回答考官問的問題，這使得雅思很難獲得6.5分。

3、雅思寫作

雅思寫作考試準備的重點是文章能與主題相關，論點充分合理，語篇表達豐富連貫。因此，在準備考試時，我們應該積累更多的同義詞替換詞，掌握更多的高分句型，然后多練習。事實上，歸根結底，這仍然是一個單詞有多少的問題。最基本的是英語詞匯。如果一個詞匯好的學生拋開寫作技巧，他的寫作成績不會很低。

杭州新航道雅思培訓班好不好?杭州新航道學校開設的雅思6.5分精品課程適合雅思成績大概在5.5分左右的學員學習,該課程是大班授課,20天的課時學習能讓學員收獲很多。杭州新航道的老專業(yè)師為學員講授雅思考試的重點知識,從基礎到深入，幫助學員有效提升。

新航道國際教育集團由胡敏率領國內外語言培訓精英共同創(chuàng)辦的國際化語言教育機構。新航道以“我堅持，我成功”為精神內涵，堅持“學術、勵志、激情”的教學風格，切實踐行英語培訓三精服務標準。美國國際數(shù)據(jù)集團(IDG)和美國Kaplan國際教育集團參與戰(zhàn)略投資的語言教育機構。

課程詳情

招生對象:雅思5分左右的學生

教學師資:新航道專業(yè)教師團隊使用教材:雅思第七代系列、雅思777詞匯系列、劍橋雅思系列、雅思9分達人系列

教學目標:幫助學員達到雅思6-6.5分

課程特點:針對雅思聽說讀寫各項考察題型及知識點進行精講精煉,結合考試真題解讀各項考試技巧

課程內容:雅思基礎聽力、雅思基礎閱讀、雅思基礎口語、雅思基礎寫作、雅思聽力、雅思寫作、雅思口語、雅思閱讀

班級類型:平時班、周末班、寒暑假班

課程時長:160課時,20天班級人數(shù):25人以內

上課時間:平時班:每周一至周五8:20-15:50;周末班:每周六日8:20-15:50;寒暑假班:天8:20-15:50(.上5天休息1天)

強大的師資團隊

創(chuàng)始人擁有海外留學背景和豐富海外創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，集團發(fā)展期間，更是凝聚了一批胸懷夢想，志存高遠的優(yōu)秀海歸精英、資深行業(yè)老師，共同為中國留學生提供私享定制服務，讓學術迸發(fā)活力，將傳統(tǒng)融合創(chuàng)新。

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