備考雅思的過(guò)程中，口語(yǔ)一直是大家認(rèn)為較難的一項(xiàng)。要想提高考試得分率，平時(shí)應(yīng)該怎么準(zhǔn)備雅思口語(yǔ)。下面，我們一起來(lái)詳細(xì)了解。

合肥雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

美聯(lián)英語(yǔ)在全國(guó)擁有100多家教學(xué)中心，分別位于深圳，廣州，佛山，中山，東莞，廈門，成都，重慶，武漢，蘇州，北京，西安，南京，無(wú)錫，沈陽(yáng)，寧波，南昌和江門，員工3000多人。其中，數(shù)百位外籍教師和中籍教師組成的強(qiáng)大師資陣容，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，每年在全國(guó)各地培訓(xùn)數(shù)萬(wàn)名學(xué)員。

口語(yǔ)發(fā)音

我們從小學(xué)開(kāi)始，有些甚至在幼兒園就開(kāi)始接觸英語(yǔ)。這么多年下來(lái)，已經(jīng)形成了自己的英語(yǔ)口音。如果要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行這方面的突擊會(huì)比較具有挑戰(zhàn)性。根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，很多考生準(zhǔn)備雅思考試的時(shí)間就短短幾個(gè)月，有些甚至更少。只要學(xué)生在講英語(yǔ)時(shí)基本沒(méi)有口音，讀單詞時(shí)可以增加基本發(fā)音正確，在這一塊評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上就不會(huì)扣太多的分?jǐn)?shù)。筆者建議大家在平時(shí)的練習(xí)時(shí)，如遇到發(fā)音不確定的單詞時(shí)，需養(yǎng)成自覺(jué)查找單詞發(fā)音的習(xí)慣。把一些生詞或者自己容易讀錯(cuò)的單詞專門準(zhǔn)備一個(gè)筆記本進(jìn)行摘抄。在空余時(shí)間時(shí)不時(shí)進(jìn)行翻閱以牢記正確單詞發(fā)音。如果對(duì)于美劇或者英劇比較感興趣的考生，在空余時(shí)間也可以進(jìn)行一定的模仿。或者也可以看一些國(guó)外的脫口秀和聽(tīng)一些外文歌曲，以增加自己在發(fā)音方面的地道性。

詞匯多樣性

熟悉雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的考生都知道雅思口語(yǔ)不考察大詞，難詞，這一點(diǎn)和雅思寫作一樣。要突擊雅思口語(yǔ)沒(méi)有必要背誦一些生僻詞來(lái)體現(xiàn)考生的詞匯量。因?yàn)榭脊俨豢疾爝@方面的能力。相反，考官更加關(guān)注的是考生對(duì)于英語(yǔ)單詞的有效靈活使用。譬如，考生在詞窮的時(shí)候能否可以運(yùn)用各種不同的詞性對(duì)同樣的意思進(jìn)行靈活表達(dá)。靈活變化詞性不僅會(huì)給考官留下較好的印象，還能同時(shí)輕松擴(kuò)充考生原本的詞匯量。建議考生在日常背誦單詞時(shí)，多注意單詞的詞性變化。切忌只會(huì)單獨(dú)使用某一種詞性。但要注意的是不能因?yàn)檗D(zhuǎn)變?cè)~性而忽略語(yǔ)句中的語(yǔ)法以及表達(dá)問(wèn)題。不然，筆者寧可建議大家使用較為常用的單詞，從而避免出現(xiàn)因轉(zhuǎn)變?cè)~性而影響語(yǔ)法和流利度的情況。

語(yǔ)法

雅思口語(yǔ)的語(yǔ)法要求不算太苛刻。如考生在考試時(shí)基本不出現(xiàn)時(shí)態(tài)和人稱誤用，在流利度和連貫度還可以的情況下，該考生差不多就有6分左右。因?yàn)?分-5.5分的考生，在語(yǔ)法這一塊會(huì)相對(duì)較為薄弱。在考試時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)he/she混用，時(shí)態(tài)誤用等情況，從而給考官留下了較差的印象。因?yàn)橐粋€(gè)考生如果口語(yǔ)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，就不太會(huì)在表達(dá)上時(shí)不時(shí)出現(xiàn)那么多的語(yǔ)法問(wèn)題。對(duì)于講口語(yǔ)時(shí)會(huì)經(jīng)常混用he/she的同學(xué)，建議大家所有只要在口語(yǔ)設(shè)計(jì)到人的都使用單一性別。而時(shí)態(tài)就以一般現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)為重點(diǎn)突破對(duì)象。此外，筆者還覺(jué)得大家在句子結(jié)構(gòu)的表達(dá)上也需要更加多樣些。口語(yǔ)中較為常見(jiàn)的句式便是主謂賓，較常見(jiàn)的從句便是定語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句。當(dāng)然也不排除使用一些非謂語(yǔ)的表達(dá)。口語(yǔ)在這一塊沒(méi)有像寫作那樣有嚴(yán)格的要求，如考生可以注意下簡(jiǎn)單的語(yǔ)法錯(cuò)誤并且豐富下句式結(jié)構(gòu)表達(dá)，分?jǐn)?shù)一般不會(huì)特別低。

流利度和連貫度

該評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是考官在考試中較看重的點(diǎn)，同時(shí)也是在練習(xí)了一定的素材后較容易有效提高的點(diǎn)。流利度建議考生可以掐時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。特別是第二部分，充分準(zhǔn)備好素材之后，我們可以要求自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把話題描述完整。一遍比一遍短，考生在練習(xí)時(shí)為了能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成話題的描述，勢(shì)必會(huì)強(qiáng)迫自己加快語(yǔ)速。不然，則無(wú)法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成話題的描述。這樣長(zhǎng)此以往下來(lái)，口語(yǔ)流利度不提高都難。而對(duì)于連貫度，考生則可以使用一些連接詞。這些連接詞可以和寫作中的連接詞進(jìn)行并用。大家在練習(xí)口語(yǔ)時(shí)勢(shì)必要加入一些表示遞進(jìn)，轉(zhuǎn)折，因果，讓步等邏輯關(guān)系的連接詞，以增加內(nèi)容之間的前后自然銜接。

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