背托福單詞什么方法好?上海朗閣新托福口語(yǔ)培訓(xùn)班怎么樣?新托福口語(yǔ)詞匯小伴侶呢?背單詞一直是許多學(xué)生長(zhǎng)久以來(lái)?yè)]之不去的Headache，而要想在短期內(nèi)有效地掌握托福詞匯，得采用一些策略和方法，這樣能做到事半功倍，接下來(lái)給大家介紹一些具體方法和策略。

一、為什么背單詞效果不好呢?

背單詞效率不高，主要有兩個(gè)原因：

一是意志力不夠，

二是方法不正確。

很多同學(xué)一開(kāi)始背單詞時(shí)信心滿滿，定好了計(jì)劃，一天背下來(lái)發(fā)現(xiàn)自己背的單詞基本忘干凈了，信心大減，然后把詞匯書(shū)扔到了角落里，再也沒(méi)有拾起過(guò)。但是背單詞就是背了忘，忘了背的一個(gè)過(guò)程，同學(xué)們需要克服自己的心理壓力和時(shí)間考驗(yàn)，把背單詞內(nèi)化為自己的一個(gè)習(xí)慣，才能達(dá)到效果。

而且每一個(gè)準(zhǔn)備考TOEFL的人情況各不相同，所謂的什么“核心詞匯”不可能適用于所有的學(xué)生，所以個(gè)人推薦六級(jí)詞匯+TOEFL專用詞匯，這兩部分將增加TOEFL考生無(wú)任何單詞障礙。

二、方法不正確——自編場(chǎng)景，邏輯記憶

背了就忘是很多學(xué)生在背單詞過(guò)程中的困惑。其原因就在于大部分同學(xué)在背單詞的時(shí)候使用的“強(qiáng)迫記憶”。

要想解決這個(gè)問(wèn)題就需要學(xué)生在背單詞的時(shí)候，自己創(chuàng)造有機(jī)的情景或例句，把所背的單詞融入這個(gè)情景或例句之中，即將這個(gè)單詞放置于一個(gè)有機(jī)的邏輯環(huán)境之中。

三、意志力不夠——多輪反復(fù)，徹底鞏固

不管采用什么樣的背誦方法，多多少少都會(huì)有一定的遺忘率。一般要求學(xué)生進(jìn)行2-3輪的單詞背誦，而且在這幾輪背誦過(guò)程中，第一輪是較重要，也是較辛苦的，對(duì)于那些對(duì)TOEFL成績(jī)要求不高，或者基礎(chǔ)實(shí)在太差的學(xué)生，一輪扎扎實(shí)實(shí)的單詞背誦就足夠。

四、背單詞，用新托福口語(yǔ)詞匯小伴侶怎么樣?

詞匯書(shū)其實(shí)并不好出，如果你在新托福剛剛出現(xiàn)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了一本《新托福口語(yǔ)詞匯》，那么這《新托福口語(yǔ)詞匯小伴侶》很有可能就是某《新托福口語(yǔ)詞匯小伴侶》的翻版，這些詞匯并不一定真正來(lái)自新托福考試。所以謹(jǐn)慎起見(jiàn)，大家能找到正版再做選擇。

上海朗閣新托福口語(yǔ)培訓(xùn)班

上海朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新，未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值”的使命，不斷進(jìn)取，打造國(guó)際化教育。

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