在歷史的學習過程中，作為學生要做好每個知識點的總結，以便于經后的學習。下面就讓小編給大家分享一些高一歷史必修2知識點總結吧，希望能對你有幫助!

高一歷史必修2知識點總結篇一

商朝與青銅文化

商朝是我國歷第一個有直接文字記載的王朝，因文獻、甲骨卜辭和考古資料的多重印證成為信史。

內外服制的內容:“內服”是商王直接管轄的王畿之地:“外服”是商王通過方國首領間接管轄的畿外之地。

二重證據(jù)法:紙上之材料(文獻)和地下之新材料(考古遺跡)互相印證。

司母戊鼎:青銅器的代表

商朝青銅器的特征:

1)主要是禮器;

2)是器主等級身份和政治地位的象征;

3)被賦予了溝通天地和支持政治權利的功能。

甲骨文:

1)是我國目前所發(fā)現(xiàn)的比較成熟的漢字;

2)商人在甲骨上用來記載占卜情況的古文字;

3)已經具備了漢字構成和使用的“六書”規(guī)律，是一種較為成熟的古文字;

4)真實地記載了商朝社會各個領域的歷史狀況，為我們探究商史提供了第一手資料。

高一歷史必修2知識點總結篇二

社會變革與百家爭鳴

東周的建立:公元前770年，周平王遷都洛邑，史稱“東周”，東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。

春秋戰(zhàn)國社會變革的主要內容(影響):

1)經濟:①以鐵制農具和犁耕技術為代表的新生產力產生，大量開墾荒地(促進了自耕農和新興地主的產生);②隨著農業(yè)的發(fā)展，私人手工業(yè)、商業(yè)也活躍起來(整個社會呈現(xiàn)出的追逐利益、實力競爭的新局面);

2)政治:各國當政者進行不同程度的以富國強兵為目標的改革;

3)文化:掌握一定文化知識的“士”為治理社會、安定人心提出了各不相同的方案，形成了諸子百家競相爭鳴的局面。

百家爭鳴:

1)儒家:孔子(核心“仁”，倡導“仁者愛人”、“克己復禮為仁”，以造就理想人格為較高目標)、孟子(由“仁”發(fā)展出“仁政”)、荀子(重新解釋“禮”，熔禮、法于一爐);

2)法家:韓非子、李斯(正面肯定社會變革，提倡“法治”、激進的功利主義、主張實行君主集權制度，廢除世卿世祿、獎勵耕戰(zhàn)、富國強兵，受到當政者歡迎);

3)道家:老子(否定現(xiàn)實政治，主張“無為而治”，幻想回到“小國寡民”時代，鄙視世俗物質享受，鄙薄財富權力的追逐，事物恒變、矛盾對立轉化的樸素辯證法思想)。

高一歷史必修2知識點總結篇三

南北對峙與民族融合

“五胡”:匈奴、鮮卑、羯、氐、羌。

南北朝的政權更替:

1)北朝:439年，北魏統(tǒng)一北方，百年后，分裂成東魏與西魏、北齊與北周;

2)南朝:東晉420年被宋取代，其后，齊、梁、陳三朝相繼更替。

南方經濟的發(fā)展情況:

1)形成江浙、湘贛、巴蜀等先進農業(yè)經濟區(qū);

2)廣泛興修水利，推廣改進犁耕，引入北方作物，表明農業(yè)技術進步;

3)絲織、冶鑄、造船、造紙、漆器、制瓷、制鹽等手工業(yè)都比較發(fā)達;

4)長江中下游出現(xiàn)了不少商業(yè)繁榮的大城市，海外貿易也有所發(fā)展。

孝文帝改革內容:

1)馮太后時期:仿照漢制，大力推行政治、經濟制度改革。在地方基層實行“三長制”，以加強中央集權，完善地方行政。頒布官吏俸祿制和懲治貪贓的規(guī)定，以遏制貪污腐化。推行“均田制”，將政府控制的荒地分給農民耕種，以利農業(yè)生產的恢復和發(fā)展;

2)孝文帝時期:全面推行漢化;遷都洛陽;通用漢語、漢服;仿效漢族體制改定管制和律令;改鮮卑族復音姓氏為漢族單音姓氏;促進胡漢通婚;尊崇孔子，實行禮制，提倡以孝治國。影響:加快民族融合，推動北方少數(shù)民族社會、經濟、文化的進步。

高一歷史必修2知識點總結篇四

隋唐政治新格局

隋朝的建立:581年，楊堅篡周建隋，為隋文帝，建都長安;589年，隋重建全國大一統(tǒng)局面。

唐朝的建立:618年，隋滅，李淵稱帝，建立唐朝，為唐高祖，建都長安。

三省六部制的內容:中央設中書(草詔)、門下(審核)、尚書(執(zhí)行)三省為較高政務機構，尚書省下設吏、禮、兵、刑、戶、工六部，分管具體事務，三省長官都是宰相。實質:是皇權逐漸增強的產物，分工明確的三省互相牽制，使個別宰相難以擅權專斷，有利于加強皇權，削弱相權。

唐朝科舉考試(一種通過分科考試形式選拔官員的制度，由隋朝開創(chuàng)，經唐朝逐漸健全)的常設科目:明經、進士兩科。

秦漢至隋唐人才選拔方式的變革:

1)秦漢:推舉;

2)魏晉南北朝:門閥世族憑借顯赫的聲望把持選舉大全;

3)隋唐:科舉取士主要依據(jù)考試成績。