摘要：自學大學語文記憶知識點較多，自考大學語文科目的作文只要不跑題，一般都能得到較好的分數。一、自考大學語文好考嗎？不難，只要你有恒心能堅

(相關資料圖)

自學大學語文記憶知識點較多，自考大學語文科目的作文只要不跑題，一般都能得到較好的分數。

一、自考大學語文好考嗎？

不難，只要你有恒心能堅持下來，如果是三天打漁兩天曬網，那么肯定是很難的。自考沒有學歷限制，每個人都可以報考，你可以先從專科開始，或者沒有專科證也可以先參加自考本科的考試，就是將來在申請本科時要先出示專科畢業證，所以就要先考一個專科畢業證并且在本科前畢業,這是自考的硬性規定。

二、自考大學語文重要知識點有哪些？

《我的世界觀》(選擇、簡析)(1)本文是20世紀最偉大的科學家、諾貝爾物理學獎獲得者——愛恩斯坦在1930年的演講詞。

(選擇、簡析)(2)本文重點闡述了作者的人生觀——“人是為別人生存的”。“人是為別人而生存的”，是他的人生基本理念，自己的“精神生活和物質生活都依靠著別人的勞動”、“必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西”是這一人生觀產生的原因，體現著他對人的短暫生命價值的透徹感悟。對他人勞動的新生對儉樸生活方式的向往，對別人的足夠寬容，則是這一人生理念的具體體現，是他的真誠流露。對“善、美和真”的追求是他的人生理想，是這一人生的理念標準。對科學的熱愛，以真理的執著追求是他對社會正義和社會責任感的強烈而具本的體現，是他報償別人的勞動的最好方式。作者從多個角度深刻闡述了自己的人生觀。身為一個偉大的科學家，如此平淡，如此謙虛，如此真誠，正體現了作者深邃的見識、坦蕩的胸懷和高尚的人格，實在難能可貴。

(選擇、簡析)(3)文章第二段中引用了叔本華“人雖然能夠做他想做的，但不能要他所要的”名言，是演繹論證的大提前，“這句話……對我是一個真正的啟示”是小前提，對人對己都要寬容的人生道理結論。理解“人雖然能夠做他所想做的，但不能要他所想要的”這句話的自律和寬容內涵。這個結論是源于他對他人的尊重，源于他對人的短暫生命價值的透徹感悟，源于他坦蕩的胸懷和高尚的人格。

(選擇、簡析)(4)他的“宗教感情”，指的是“全神貫注于客觀世界”“奧妙”的虔誠心態，是對“最深奧的理性和最燦爛的美”的追求和堅守，而決不相信有萬能上帝和死后靈魂的的存在。他探索“奧秘”、探索“最深奧的理性和最燦爛的美”的“宗教感情”，是基于“宇宙無限、人的認識有限”的理念的獻身精神，同時也說明科學和藝術確有相通的底蘊。

(選擇、簡析)(5)本文具有清純樸實、深刻銳利、坦誠自然、洞明清晰的風格，思想深遠而言語樸實，見解獨到而態度謙遜，坦率自然而真誠涌到，正是作者人品在文風中的體現。

(選擇、簡析)(6)本文的論證主要運用了歸納法，分析和列舉均有運用，如第1、3、4、5、6段都用的是分析(解釋)法，第5段有列舉(例證)法，第二段運用了演繹法。

三、自考大學語文藝術表現手法

1、比喻。如們淵明《歸國田居》“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”比喻自己對擺脫羈絆、重歸自然的向往和追求。

2、夸張。如張若虛《春江花月夜》“江天一色無纖塵”、王昌齡《出塞》“萬里長征人未還”等詩句。

3、象征。如李白《登金陵鳳凰臺》的“浮云蔽日”象征群小包圍皇帝，蔽其視聽;蘇軾《水調歌頭》以月之“陰晴圓缺”象征人之“悲歡離合”。如《送元二使安西》一詩以“柳色新”象征離別，“柳”的意象是具體的，而作為其對應物的“離別”則隱含不露。

4、用典，運用典故來抒情言志表明心跡。如辛棄疾(水龍吟)下片就連用了張翰、劉備、桓溫三個典故。