物理是一門實驗性較強學科，也是一門很有趣的學科，伴隨著有趣的演示實驗和動手實驗，一個個意想不到的現象吸引你走入深奧的物理世界。要想學好物理首先要重視實驗，因為物理的知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗，善于觀察和思考是學習的重要方法之一，所以在實驗過程中要學會有目的的觀察，例如：采用什么儀器，儀器如何放置，實驗怎么做，觀察什么現象等，還要認真思考實驗結論、過程中有哪些不完善之處，怎么解決或改進。其次是要注重理解，物理知識是在分析物理的基礎上經過推理得來的，獲得知識要有一個科學的思維過程，要在頭腦里真正的把公式概念，運用在實驗和實際操作中，這樣才能有意識的提高自己的科學思維能力。為了大家更好的學習物理知識點，今天本文整理了一些物理重要的概念和公式，希望能為大家提供實用的幫助，詳細內容如下：

1.物質由分子組成，分子間有空隙，分子間存在相互作用的引力和斥力

2.刻度尺讀數需要讀到分度值下一位

3.誤差不是錯誤，誤差不可避免，錯誤可以避免

4.使用刻度尺測量時可以采用多次測量取平均值的方法減小誤差

5.量筒不但可以測量液體的體積，還可以用“排水法”測量固體的體積

6.利用天平測量質量時應“左物右碼”

7.同種物質的密度還和狀態有關(水和冰同種物質，狀態不同，密度不同)

8.物質的運動和靜止是相對參照物而言的

9.相對于參照物，物體的位置改變了，即物體運動了

10.參照物的選取是任意的，被研究的物體不能選作參照物

11.平均速度表示一段時間或路程內物體運動快慢程度而瞬時速度表示某一位置或某一時間點物體運動快慢程度

12.水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3=1g/cm3

13.一切發聲的物體都在振動，聲音的傳播需要介質

14.通常情況下，聲音在固體中傳播最快，其次是液體，氣體

15.樂音和噪聲沒有嚴格的界限，與地點、時間、環境及人的心情都有關系

16.樂音三要素：①音調(聲音的高低)②響度(聲音的大小)③音色(辨別不同的發聲體)

17.防治噪聲三個環節：①聲源處②傳輸路徑中③人耳處

18.超聲波的速度比電磁波的速度慢得多(聲速和光速)

19.力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體

20.力的作用效果有兩個：①使物體發生形變②使物體的運動狀態發生改變

21.判斷物體運動狀態是否改變的兩種方法：①速度的大小和方向其中一個改變，或都改變，運動狀態改變②如果物體不是處于靜止或勻速直線運動狀態，運動狀態改變

22.力的三要素：力的大小、方向、作用點

23.力的示意圖是簡單的畫法(不用分段)

24.彈簧測力計是根據拉力越大，彈簧的形變量就越大這一原理制成的。

25.彈簧測力計不能倒著使用

26.重力的方向總是豎直向下的，浮力的方向總是豎直向上的

27.重力是由于地球對物體的吸引而產生的

28.兩個力的合力可能大于其中一個力，可能小于其中一個力，可能等于其中一個力

29.二力平衡的條件(四個)：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一個物體上

30.影響滑動摩擦力大小的兩個因素：①接觸面間的壓力大小②接觸面的粗糙程度

31.慣性現象：(車突然啟動人向后仰、跳遠時助跑、拍打衣服上的灰、足球離開腳后向前運動、運動員沖過終點不能立刻停下來，甩掉手上的水)

32.物體不受力或受平衡力作用時可能靜止也可能保持勻速直線運動

33.增大壓強的方法：①增大壓力②減小受力面積

34.液體的密度越大，深度越深液體內部壓強越大

35.連通器兩側液面相平的條件：①同一液體②液體靜止

36.利用連通器原理：(船閘、茶壺、回水管、水位計、自動飲水器、過水涵洞等)

37.大氣壓現象：(用吸管吸汽水、覆杯試驗、鋼筆吸水、抽水機等)

38.馬德保半球試驗證明了大氣壓強的存在，托里拆利試驗證明了大氣壓強的值

39.大氣壓隨著高度的增加而減小

40.浮力產生的原因：液體對物體向上和向下壓力的合力

41.物體在液體中的三種狀態：漂浮、懸浮、沉底

42.物體在漂浮和懸浮狀態下：浮力=重力

43.物體在懸浮和沉底狀態下：V排=V物

44.阿基米德原理F浮=G排也適用于氣體(浮力的計算公式：F浮=ρ氣gV排也適用于氣體)

45.潛水艇自身的重力是可以改變的，它就是靠改變自身重力來實現下潛、上浮和懸浮的

46.密度計放在任何液體中其浮力都不變，都等于它的重力

47.流體流速大的地方壓強小(飛機起飛就是利用這一原理)

48.動力臂大于阻力臂的是省力杠桿(動滑輪是省力杠桿)

49.定滑輪特點：能改變力的方向，但不省力;動滑輪特點：省力，但不能改變力的方向

50.滑輪組繩子段數越多，越省力，越費距離

在物理學習中掌握基礎知識很重要，建議大家在掌握基本知識之上要學會獨立思考，可以適當的做些試題來提高自我的分析能力和解決實際問題能力。