成都學大高中課外輔導班擁有豐富的教學資源和優質的師資力量，能夠為學生提供更多的學習資料和輔導資源。學生可以根據自己的需求和興趣選擇適合自己的學習材料，提高學習的針對性。同時高三全科一對一定制課程的師資力量也非常強大，教師具有豐富的教學經驗和專業的知識背景，能夠為學生提供高質量的教學服務。

學大教育

01個性化輔導

我們以科技賦能個性化教育，以服務沉淀個性化需求，不斷創新自身輔導優勢，打造個性化的高中學習培訓平臺，深化“一對一”輔導，激發潛能，全面開啟智慧教育新時代，為學員打造一站式服務平臺、陪伴孩子未來成長。

成都學大教育始終堅持以學生的個性化發展為核心，尊重學生個體差異，以發掘學生潛能、全面提升綜合素質為目標。每位學員在學習初期，依據會員不同的學齡、性格、興趣、基礎水平等具體情況，定制個性化服務方案，來培養孩子們的綜合素質教育技能。

02全方位培養

我們打造的學習平臺不僅是外素質教育資源的聚合平臺，而且是老師與學生、老師與家長之間的交互平臺，以多元豐富的主題知識，激發學習興趣，開闊眼界與思維，培養的學習習慣，成長為復合型人才。

03線上+線下“雙螺旋”教學

學大高中輔導融合了線上、線下教學，以智能科技，賦能個性化輔導;不僅有知識精講，還有學習記憶法類、家庭教育分享等專題，干貨滿滿，以綜合服務，全方位培養學員素質;以雙線融合，聯動線上線下交互學習體驗。

我們的授課理念一直是根據學員具體情況，科學定位，分層教學，穩中求進，讓每位學生都能享受個性化專業輔導。在進行知識輔導的同時，不忘心理輔導，實行目標激勵，培養學生的自信心、穩定的考試心態、科學學習、學習。

高中生物失分要點：

警示一有關“組成細胞化學元素含量、作用”

失分要記

(1)活細胞內含量較多的元素是O而不是C,組成細胞干重較多的元素是C。

(2)大量元素、微量元素是根據元素的含量劃分的。無論是大量元素還是微量元素,都是生物體必需的元素,對于維持生物體的生命活動都起著非常重要的作用。

警示二 有關“蛋白質相關計算”

失分要記

(1)在蛋白質的計算中,要特別注意題中設問的是“氨基酸的數量”還是“氨基酸的種類”。

(2)計算O和H的數量變化時,不要漏掉H2O中的O、H數值。