近年來，少兒編程忽然變成了一個(gè)逐漸升溫的詞。很多家長都會(huì)問少兒編程這股風(fēng)到底要不要跟呢?

西安值得推薦的少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

小碼王教育，由經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育創(chuàng)立運(yùn)營，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái)，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育，讓中國兒童與世界同步!

一般來說，孩子陪伴在父母身邊只有短短的十多二十年，當(dāng)他們離開家走向社會(huì)，我們能給孩子較好的禮物是什么呢?

這些年科技發(fā)展得真是太快了，先不說孩子有沒有發(fā)現(xiàn)，就像我們30歲左右的年輕父母，正值職場骨干期，但是有不少的人理解不了微信小程序，也有一些人，不知道聊天怎么發(fā)原圖。

也許是工作不需要，生活也不需要。但是，我們還不老，如果不能適應(yīng)世界的變化，又何談提升生活的品質(zhì)。

我們都不希望，孩子長大以后，跟不上他們那個(gè)時(shí)代的變化。

我們都希望，孩子能夠與時(shí)代同步，從容生活乃至引領(lǐng)時(shí)代。

知識(shí)是教不完的，今天教的知識(shí)，未來可能就OUT，會(huì)有更多更新的知識(shí)出現(xiàn)，先拋開孩子會(huì)不會(huì)聽我們教，但是我們?cè)趺纯赡茏龅揭恢眻?jiān)持不懈的給孩子教下去呢?

所以，培養(yǎng)孩子的探索精神、解決問題能力和自主學(xué)習(xí)的技能才是給孩子較好的禮物。

怎么樣培養(yǎng)孩子的探索精神、解決問題能力和自主學(xué)習(xí)的技能呢?

毫無疑問，就是學(xué)習(xí)編程。

編程能夠培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力

其實(shí)通過編程制作一個(gè)作品的過程，就是孩子自己創(chuàng)作的一個(gè)過程。首先孩子要在心里大致構(gòu)造出自己想要的作品模樣，然后開始思考第一步怎么做，第二步怎么做。

所謂的“編程思維”：“理解問題-找出路徑”的思維過程，它由分解、模式識(shí)別、抽象、算法四個(gè)步驟組成。通過這四個(gè)步驟，一個(gè)棘手復(fù)雜的問題就會(huì)被分解為一系列好解決的小問題;每一個(gè)小問題被單獨(dú)檢視、思考、探索解決方案;然后，聚焦幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，形成解決思路;較后，設(shè)計(jì)步驟，執(zhí)行，解決問題。

這對(duì)孩子的成長、培養(yǎng)的思考模式、做事視角都是很有幫助的。

編程能提高孩子的綜合成績

少兒編程學(xué)習(xí)就是幫助孩子將所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，形成知識(shí)架構(gòu)，便于孩子在未來學(xué)習(xí)生活中更加的運(yùn)作。

少兒編程的核心就是學(xué)習(xí)編程思維，隨著學(xué)習(xí)的深入，需要大量的理論知識(shí)作為支撐。包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理和科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，就需要孩子在實(shí)踐中結(jié)合相關(guān)資料進(jìn)行制作，加深印象，便于靈活運(yùn)用。編程學(xué)習(xí)的過程中，孩子還可以通過上網(wǎng)查詢資料，相互交流，詢問老師等措施來獲取知識(shí)，不斷的擴(kuò)充知識(shí)面，便于孩子課外知識(shí)的補(bǔ)充。

除此之外，編程還對(duì)孩子們的團(tuán)隊(duì)能力、養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣和專注力等等都是大有幫助!

一份花旗銀行和牛津大學(xué)聯(lián)合發(fā)布的報(bào)告當(dāng)中指出，在美國，47%的就業(yè)崗位可能被人工智能所取代，而在中國，這個(gè)比率是77%。人工智能科技的發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)，如果小孩子還是只會(huì)玩游戲和簡單的游戲操作，只知其然不知其所以然，在未來根本是沒有競爭力的。

因?yàn)槿斯ぷ髀毠ぶ悄軙r(shí)代需要的是：能夠與機(jī)器人協(xié)調(diào)工作并富有創(chuàng)意和想象力的復(fù)合型人才。

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