武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校哪里好？兒童編程一般定義為6-16歲孩子的編程學(xué)習(xí)區(qū)間，在這個(gè)時(shí)段里，經(jīng)過(guò)了編程啟蒙的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，到了兒童編程的重點(diǎn)學(xué)習(xí)期，就可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)編程學(xué)科知識(shí)，起到承上啟下的重要作用。那么在兒童編程時(shí)期，有哪些需要注意的問(wèn)題呢?

武漢少兒編程培訓(xùn)學(xué)校哪里好

樂(lè)博樂(lè)博成立多年以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。樂(lè)博樂(lè)博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

兒童編程

孩子學(xué)習(xí)兒童編程，4-6歲是一個(gè)可選的年齡段(不是說(shuō)一定要4歲就開(kāi)始學(xué))，這個(gè)階段正是孩子邏輯思維能力的形成和發(fā)展期，再小一些思維能力還達(dá)不到，切忌揠苗助長(zhǎng)。

課堂形式多從兒童編程小游戲開(kāi)始，這一階段不必刻意學(xué)習(xí)，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個(gè)角色到達(dá)終點(diǎn)，繞過(guò)障礙物，用循環(huán)來(lái)完成重復(fù)任務(wù)等。

再過(guò)一年半載，孩子的興趣和編程基礎(chǔ)培養(yǎng)起來(lái)時(shí)，就可以接觸可視化兒童編程學(xué)習(xí)，這一階段孩子的邏輯思維開(kāi)始更快地發(fā)展，家長(zhǎng)可以為孩子安排系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)計(jì)劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。可以試著讓孩子用可視化的編程工具來(lái)完成稍微復(fù)雜一些的任務(wù)，比如Scratch兒童編程、App Inventor等。

兒童編程進(jìn)階學(xué)習(xí)階段

孩子在熟練了可視化兒童編程后，大概是上初中前后的時(shí)間段，就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)一門(mén)真正的編程語(yǔ)言了，比如Python，初步學(xué)習(xí)算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο缶幊蹋瑖L試編寫(xiě)軟件。也可以接觸一些硬件編程，比如用Arduino做個(gè)小機(jī)器人等。

當(dāng)前流行的Python，優(yōu)點(diǎn)是入門(mén)簡(jiǎn)單，應(yīng)用范圍廣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括for、循環(huán)、if判斷語(yǔ)句等。

兒童編程精進(jìn)學(xué)習(xí)階段

恭喜你，如果孩子走到了這一步，說(shuō)明對(duì)編程非常感興趣，并且編程能力也比一般的孩子強(qiáng)很多。這個(gè)時(shí)候基本是在高中階段，可以開(kāi)始學(xué)習(xí)一門(mén)當(dāng)下流行的編程語(yǔ)言，不過(guò)要注意，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)應(yīng)該以實(shí)踐為主，看書(shū)為輔。

市面上有很多《21天精通XXX》的書(shū)，看完這些編程類(lèi)的書(shū)需要很強(qiáng)的自制力和學(xué)習(xí)能力，同時(shí)要避免閉門(mén)造車(chē)，盡量為孩子創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，比如合伙做網(wǎng)站，參加一些編程大賽等。實(shí)踐越多，成長(zhǎng)也就越快。這里推薦學(xué)習(xí)的編程語(yǔ)言：Java、JavaScript、C++、等。

這幾個(gè)年齡階段主要是針對(duì)孩子的思維邏輯能力和綜合應(yīng)用能力來(lái)劃分的。以上兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間可以按照孩子接受和學(xué)習(xí)的速度隨時(shí)調(diào)整，家長(zhǎng)可以制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。