對于小學(xué)生，我們的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的興趣，訓(xùn)練孩子的思維，加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化孩子升學(xué)優(yōu)勢。所以一開始不必太著急，還是以興趣為主，學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)。也可以以競賽為主，在不耽誤孩子正常學(xué)習(xí)的情況下獲獎，實(shí)現(xiàn)雙贏。那么，杭州小碼王C++算法培訓(xùn)課程專業(yè)嗎?

杭州小碼王教育

杭州小碼王教育，由經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育創(chuàng)立運(yùn)營，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育，讓中國兒童與世界同步!

課程內(nèi)容

課程在教授的指導(dǎo)下研發(fā)，實(shí)行分層教學(xué)模式，低年級采用國際廣泛使用的Scratch編程學(xué)習(xí)平臺，高年級學(xué)生有C/C++、HTML5、Python、Java等多層級課程解決方案，借助科學(xué)的教育理念、雄厚的研發(fā)和師資力量、專業(yè)的科技教育能力，讓中國青少年掌握人工智能時代必備編程技能，給學(xué)生一個新的思考方式，成就不一樣的未來!

教學(xué)模式

抽象邏輯思維能力

邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器，是理性認(rèn)識的方法。

解決問題的能力

解決問題能力是所有能力基礎(chǔ)，提高孩子綜合能力必要途徑。

面向未來學(xué)習(xí)能力

讓孩子學(xué)會自律，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)步提高孩子的創(chuàng)造力。

創(chuàng)新思維能力

提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個性化作品，過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。

學(xué)習(xí)需要持繼多久

無論是為了孩子培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)思維能力和意志品質(zhì)，還是為了小升初，選擇學(xué)信息學(xué)競賽。很多家長在讓孩子開始學(xué)信息后都經(jīng)歷了在“堅(jiān)持學(xué)'和“放棄學(xué)"之間搖擺。無論什么目標(biāo)，沒有一兩年時間可能都達(dá)不到目標(biāo)。任何一種能力和習(xí)慣的形成都需要經(jīng)歷學(xué)習(xí)一養(yǎng)成一固化的過程。更何況信息學(xué)競賽的思維方式和代碼的表達(dá)方式與小孩以前熟悉的方式不同，孩子們在轉(zhuǎn)換過程中需要的時間不一樣，有些小孩幾天就轉(zhuǎn)過來了，有些孩子需要幾個月。這個時間長短和是否能學(xué)好信息學(xué)無關(guān)。

至于學(xué)習(xí)多長時間能夠獲獎，大多數(shù)情況下因人而異。

小升初培訓(xùn)和信競培訓(xùn)沖突怎么辦

進(jìn)一個好的初中是每個孩子和家長的愿望。好的初中也是孩子以后學(xué)習(xí)信競的保障。

對于小升初擇校生來說應(yīng)該具體情況具體分析。如果文化課非常的，可以兩手都抓，往往文化課好的孩子競賽也強(qiáng)，爭取雙贏。如果信競非常好的，可以把重點(diǎn)放在競賽上，畢競有個好的競賽成績，也可以自由擇校。萬一考試失誤，11月份后準(zhǔn)備擇校考試，還來的及。如果學(xué)習(xí)成績較好，又不是特別用功的孩子，可以繼續(xù)信競學(xué)習(xí)，因?yàn)槟闶∠聛淼臅r間，他會浪費(fèi)在別的方面。如果學(xué)習(xí)成績較好，又非常認(rèn)真努力的孩子，可以把重點(diǎn)放在小升初上。等上岸以后再繼續(xù)學(xué)習(xí)。

總之，信競是一項(xiàng)錦上添花的事情，小學(xué)生不能因?yàn)楦傎愑绊懳幕n學(xué)習(xí)。