樸素邏輯是行測判斷能推理中最為常見的文段題型之一，樸素邏輯知識點眾多，紛繁多樣，真假話問題的近年來也不斷亮相，理清楚因果文段的側重真假話問題的思路，才能更為精準辨清真假虛實。

真假話問題表現形式多樣，既有半真半假又有永真永假。我們現在主要討論考試中的“常客”——半真半假問題。解決此類問題，最核心的、統領性的思路為“找突破口法”。接下來講練結合，具體應用此方法。

在題目中沒有過多確定性信息或者信息過多無從入手時，需要找到關聯的項或者信息。例如，當一個元素被多次提及，我們便可以順藤摸瓜，找到與之有密切關聯的內容,進行信息整合，逐步解題。

例如：某次生物實踐課上，教師在多媒體縣屏幕上給出五種鮮花，并依次編號為①-⑤號，然后要求學生說出其中任意兩種花名。

小春說：③號是茉莉花，②號是月季花.

小華說: ④號是水仙花，②號是玉蘭花.

小秋說: ①號是水仙花，⑤號是杜鵑花.

小實說: ④號是杜鵑花，③號是玉蘭花.

小夏說: ②號是茉莉花，⑤號是月季花.

結果是他們每人只對了一半，根據以上條件下列正確的是:

A.①號是水仙花，②號是茉莉花 B.②號是玉蘭花，③號是杜鵑花

C.③號是茉莉花，④號是杜鵑花 D.④號是月季花，⑤號是社鵑花

答案：C。

中公解析：在題干中縱觀各種元素，出現頻率比較高的是②號花朵，其他信息不多。但是我們會明顯發現在校夏的說法中出現了“②號是茉莉花”，與之關聯性最高的一組信息是“小春說：③號是茉莉花，②號是月季花”，假設若②號是茉莉花為真，則說明小春吃的話前后兩個半句均為假話，那么就與“每人只對了一半”的要求矛盾了，故此可知“②號是茉莉花為假”，則“⑤號是月季花”為真，接下來我們就可以順藤摸瓜，可知“⑤號是杜鵑花”為假，則“ ①號是水仙花”為真，進一步可知，“④號是水仙花”為假，則“②號是玉蘭花”為真，可知“②號是月季花”為假，“③號是茉莉花”為真。故此可知“③號是玉蘭花”為假，“④號是杜鵑花”為真。此時，對應關系就清晰了，從①到⑤分別為水仙花、玉蘭花、茉莉花、杜鵑花、月季花。

總結此題，我們會發現，解決半真半假問題時，首先要找準突破口，確定高頻項，最關鍵的一步驟是找到信息關聯性高的要素，順藤摸瓜，快速解題。