沈陽學大教育開設(shè)班型有：小班/一對一/全日制封閉輔導，環(huán)節(jié)精益求精，個性化方案定制，根據(jù)學生個性特點、量身定制個性化輔導方案，6對1個性服務(wù)教育咨詢師、班主任、教師、心理咨詢師、個性化研究、陪讀教師專業(yè)服務(wù)團隊貼心服務(wù)。

高中學生如何制定學習計劃

中學生在這里指的是成績處于一本線以上的考生。對于這些學習成績還可以的同學來說，往往會因為學習上的優(yōu)越感而漠視學習上的薄弱環(huán)節(jié)，從而使考試中的失分點漸漸變成了“盲點”。他們在備考的過程中要注意以下三方面：

① 繼續(xù)保持優(yōu)勢是前提。這部分同學首先要認識到高三是個逆水行舟不進則退的階段，其他同學很有可能通過正確的復習方法，追趕上來，因此不能對以往取得的成績過于滿足。

② 從小處著手是原則。中學生失分的地方往往是一些容易被忽略的細節(jié)。因此考生就要檢查自己在學習和考試的過程中是否存在習慣性失誤和習慣性失分的現(xiàn)象，抓緊時間及早規(guī)避。另外在答題過程中也要注意步驟完整、書寫規(guī)范、盡量使用術(shù)語，確保能拿到的分數(shù)不丟分。

③ 均衡前進是目標。雖然中學生在分數(shù)上具有持平優(yōu)勢，然而仍然存在自身的弱科弱項。只有將弱科補好、讓強科更強，才能使各科均衡地向前發(fā)展，而不至于擔心考試中弱科弱項隨時可能帶來的隱患。

學大教育

01個性化輔導

我們以科技賦能個性化教育，以服務(wù)沉淀個性化需求，不斷創(chuàng)新自身輔導優(yōu)勢，打造個性化的高中學習培訓平臺，深化“一對一”輔導，激發(fā)潛能，全面開啟智慧教育新時代，為學員打造一站式服務(wù)平臺、陪伴孩子未來成長。

沈陽學大教育始終堅持以學生的個性化發(fā)展為核心，尊重學生個體差異，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標。每位學員在學習初期，依據(jù)會員不同的學齡、性格、興趣、基礎(chǔ)水平等具體情況，定制個性化服務(wù)方案，來培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)教育技能。

02全方位培養(yǎng)

我們打造的學習平臺不僅是外素質(zhì)教育資源的聚合平臺，而且是老師與學生、老師與家長之間的交互平臺，以多元豐富的主題知識，激發(fā)學習興趣，開闊眼界與思維，培養(yǎng)的學習習慣，成長為復合型人才。

03線上+線下“雙螺旋”教學

學大高中輔導融合了線上、線下教學，以智能科技，賦能個性化輔導;不僅有知識精講，還有學習記憶法類、家庭教育分享等專題，干貨滿滿，以綜合服務(wù)，全方位培養(yǎng)學員素質(zhì);以雙線融合，聯(lián)動線上線下交互學習體驗。

我們的授課理念一直是根據(jù)學員具體情況，科學定位，分層教學，穩(wěn)中求進，讓每位學生都能享受個性化專業(yè)輔導。在進行知識輔導的同時，不忘心理輔導，實行目標激勵，培養(yǎng)學生的自信心、穩(wěn)定的考試心態(tài)、科學學習、學習。

高考英語閱讀理解中的高頻同義轉(zhuǎn)換詞

1. 充滿be full of, be filled with, be flooded with, becrowded with

2. 區(qū)分distinguish/tell A from B

3. 親自personally, in person

4. 只有only, nobody/nothing but

5. 出版come out, be published

6. 尤其particularly, in particular

7. 鍛煉exercise, work out

8. 謀生make/earn a living

9. 代表represent, stand for, (be) on behalf of

10. 結(jié)合combine, mix sth up